UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваО.Донченко. Роль і місце письменника у дитячій літературі (реферат)
Автор
РозділЛітература українська, література України
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4954
Скачало233
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

НА ТЕМУ:

 

О.Донченко.

 

Роль і місце письменника у становленні і розвитку літератури для дітей

та юнацтва

 

Розвиток української дитячої літератури не можливо уявити без творчості

Олександра Васильовича Донченка, яка розпочалась на початку 20-х років.

Тоді ж з’являється його перші твори. В 1934 році відбувся перший з’їзд

письменників на якому О.Донченко закликав майстрів слова писати книги

для дітей і про дітей, охопити в дитячих книжках все багатогранне життя

українського народу, розповісти дітям не тільки про минуле, але й

“показати їм життя з другого кінця – з нинішнього чи навіть завтрашнього

дня”. Письменник турбується, що в українській літературі мало книг для

дітей, а якщо і є деякі, то вони здебільшого незадовільні ні з боку

педагогічного, ні своєю тематикою, ні художнім виконанням.

 

У свої творах письменник зображає героїв різного віку, починаючи від

чотирьох років і закінчуючи молодою людиною, що стоїть на порозі

зрілості. Донченко вміє в книгах про дітей давати розділам короткі і

змістовні заголовки, наприклад, “Бай Мухамедов”, “Рушниця”, “Хвороба”,

“Геть!”, “Магнітобур” і інші, які відображають зміст кожного розділу і

допомагають глибше його зрозуміти. Виховання в дітей і молоді почуття

патріотизму – ось ідейно тематичний стрижень передвоєнних творів

Донченка. В цей період написав кілька оповідань про учнів і видав їх у

збірці “Школярі”, але найбільше уваги до шкільного життя письменник

приділяє в післявоєнні роки.

 

Новим етапом у розвитку дитячої літератури була Велика Вітчизняна війна.

Своїми творами і власним прикладом дитячий письменник виховує в молоді

патріотизм, ненависть до загарбників, любов до Батьківщини, до цих

творів належать такі “Проста історія”, “Новорічний хлопчик”. Донченко

належав до тих письменників які засобом художнього слова допомагали

виховувати молодь. У публіцистичній статті “Лист до друга (деякі думки

про дитячу літературу)” Донченко гаряче виступає проти тих письменників

які змальовували у своїх книгах “блакитні ранки, трепет росяних

дзвіночків і конвалії та метушливого муравейника з білою лялечкою в

щелепах”, бо, мовляв, війна закінчилась і треба дітям дати відпочити від

її жахливих подій.

 

Але, розкриваючи перед кожним читачем всю красу і ніжність росяної

конвалії, - писав Донченко, - чи маємо ми право мовчати про те, що на

рідні простори нашої Батьківщини з її красою й природними скарбами і

зараз ще зазіхають жадні, булькаті очі, й кігтисті руки, які тягнуться

до нас через океан, ріки й гори? Автор вимагає перш за все високоідейних

творів які б виховували майбутніх борців за незалежність Батьківщини.

 

Ще на світанку літературної діяльності письменника не покидала думка, що

“завжди новою лишається стара тема про школу”. З шкільної справою

найчастіше пов’язаний розвиток дитячої літератури. Дуже важко уявити

школу без дитячої літератури і навпаки. Тільки глибоке вивчення життя

учнів і вчителів дає можливість створити такий образ “якого б пристрасно

полюбив читач… якого б наслідували мільйони наших дітей”. Все це дало

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ