UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВикористання творчості В.Сухомлинського на уроках мови та літератури (реферат)
Автор
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2541
Скачало210
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧОСТІ В. СУХОМЛИНСЬКОГО

 

НА УРОКАХ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

 

Творча спадщина відомого українського педагога, нашого земляка Василя

Сухомлинського багатогранна. Цей цінний доробок учитель-словесник може

використати на кожному уроці мови й літератури.

 

Багато висловів педагога містять глибокий зміст і стали дійсно

крилатими.

 

Пропоновані речення і невеликі тексти, взяті з творів Сухомлинського,

сприяють формуванню високих моральних рис, працелюбності, героїзму,

любові до Батьківщини, матері, розвивають поетичність у поглядах на

природу. Матеріали використовуються також для мовно-граматичних завдань

і призначені для роботи з синтаксису і стилістики в 11-му класі.

 

Прочитайте текст. Поясніть значення виділеного вислову. Визначте головні

члени речень та синтаксичну роль тире.

 

Виховуй у собі людину — ось що головне. Інженером можна стати за п'ять

років, вчитися на людину треба все життя.

 

Найголовніше в душі — це краса. Краса в широкому розумінні — це

мистецтво і музика, і сердечні стосунки з людьми («Листи до сина»).

 

•Прочитайте текст. Поясніть, як ви розумієте зміст виділеного речення.

Яке слово в кожному абзаці несе основне смислове навантаження? Поясніть

вживання розділових знаків.

 

Той, хто по-справжньому любить Батьківщину, у всіх відношеннях справжня

людина.

 

Наша Батьківщина — це могутнє тисячолітнє дерево. Тож нехай кожен /з нас

буде не сухою, безплідною колючкою на цьому дереві, а живою гілкою.

Пам'ятай, що наша Батьківщина ніколи не підкорялася ні одному

завойовнику. Знай, що справжнього патріота нашої Батьківщини можна

убити, спалити, закопати живим у землю, як це робили звірі фашисти, але

підкорити не можна («Листи до сина»).

 

•Який зміст вкладає автор у текст? Встановіть у складних реченнях

незалежну, головну частину і синтаксично залежну, підпорядковану

головній частині. Визначте види підрядних речень.

 

Батьківщина — це ласкава і вимоглива мати. Батьківщині, як рідній

матері, боляче, коли ти не станеш справжньою людиною. Живи і працюй так,

щоб Батьківщина гордилась тобою.

 

•За поданим початком продовжте думку автора своїми роздумами. Поясніть

вживання розділових знаків.

 

Людина повинна працювати не тільки для того, щоб добувати собі хліб і

одежу, побудувати житло, але і для того, щоб поряд з її будинком завжди

цвіли квіти, давали радість їй і людям.

 

•Дайте заголовок поданому уривку. Які різновиди речень переважають у

тексті — прості чи складні? Визначте будову першого складнопідрядного

речення. Назвіть значеннєві відношення між частинами всіх

складнопідрядних речень.

 

Радість праці й гордість за наслідки праці приходять лише до тих, хто

матеріальні наслідки добув нелегкими зусиллями, хто землю зросив потом,

пережив незрівнянне почуття духовної єдності.

 

В першу весну свого шкільного життя діти посадили «Сад матерів» — 31

яблуню і стільки ж кущів винограду. Адже мама — найдорожча і найближча

людина. Через 3 роки яблука і виноград принесуть перші плоди. Перше

яблуко, перший виноград матері — це і буде наш подарунок. Найсвятіше і

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ