UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗагальна характеристика онтогенезу психічного розвитку особистості (реферат)
Автор
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3926
Скачало399
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Загальна характеристика онтогенезу психічного розвитку особистості.

 

 

 

Розвиток людської особистості вивчався відомими психологами — Ж. П'яже,

Л. С. Виготським, С. Л. Рубінштейном, О. М. Леонтьєвим, П. Я.

Гальперіним, Б. Г. Ананьєвим, О. В. Запорожцем, Н. С. Лейтесом, Б. М.

Тепловим, Д. Б. Ельконіним, Л. 1. Божович, В. В. Давидовим, А. В.

Венгером, Ш. О. Амонашвілі та багатьма іншими. Характеристику психічного

розвитку особистості дав Г. С. Костюк, розробивши принцип розвитку у

психології, що є центральним у розумінні природи психічного розвитку

особистості.

 

За положеннями цього принципу, розвиток людської особистості — це

безперервний процес, що виявляється у кількісних і якісних змінах

людської істоти. Кількісні зміни, тобто збільшення одних і зменшення

інших її ознак, зумовлюють виникнення якісно нових і знищення старих

психічних властивостей. Кількісні та якісні зміни, особливо помітні в

утробному періоді розвитку людини, коли її організм за короткий час

перетворюється із зародкової клітини в людську істоту. Після народження

дитини також відбуваються кількісні та якісні зміни у будові організму,

функціонуванні його як цілого й окремих його органів, що характеризує

процес його дозрівання.

 

Кількісні та якісні зміни відбуваються протягом усіх етапів онтогенезу.

Вони пов'язані з фізіологічним розвитком, але визначаються не ним, а

наслідками взаємодії з зовнішнім світом, яка регулюється нервовою

системою та її психічними функціями, а в дитинстві здійснюється за

допомогою дорослих у спільній діяльності з ними, регулюється словом. Це

забезпечує якісні зміни як окремих психічних процесів, так і психіки в

цілому.

 

Психіка дитини формується з віком та ускладнюється як структурно

організована динамічна система. Виникають нові психічні якості, нові

складні психічні структури внаслідок диференціації наявних структур,

виділення окремих функцій і нової їх інтеграції, тобто об'єднання у нове

ціле. Процес психічного розвитку йде не від елементів до цілого, а від

структурно нижчого до вищого цілого. Онтогенез психіки виступає як

незворотна послідовність ускладнюваних структур, у якій генетично

пізніші структури виникають із більш ранніх і включають їх у себе в

зміненому вигляді.

 

Онтогенез психіки відбувається не по прямій, а по спіралі. Кожна нова

психічна структура виникає на основі попередньої. Більш ранні структури

не зникають з появою пізніших, в індивіда завжди є можливість

повернутися до них.

 

Ускладнення психічних структур при переході від нижчих до вищих рівнів

психічного життя стосується всіх сторін психічного розвитку —

мотиваційного плану психічної діяльності дитини (комплекси потреб,

інтересів та інших спонукань до дій), змістового боку психічних процесів

(системи уявлень, знань, понять про об'єктивну дійсність), операційного

їх плану (системи дій, операцій, навичок), всієї психічної діяльності

загалом.

 

У процесі психічного розвитку дитини дифузні прояви її активності

перетворюються, за даними Г. С. Костюка, в дії, регульовані образами

об'єктів, що їх викликають. Ці дії ведуть до збагачення чуттєвого

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ