UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПроцес розвитку, виховання і формування особистості (реферат)
Автор
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2852
Скачало673
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Процес розвитку, виховання і формування особистості

 

Людина народжується як індивід, як суб'єкт суспільства, з притаманними

їй природними задатками, формується як особистість у системі суспільних

відносин завдяки цілеспрямованому вихованню.

 

Індивідуальність — це цілісна характеристика окремої людини, її

оригінальність, самобутність її психічного складу. Не кожен індивід є

індивідуальністю. Для цього треба стати особистістю.

 

Розвиток людини не можна зводити до засвоєння, простого накопичення нею

знань, умінь та навичок з різних галузей науки і практичної діяльності.

Його не слід розглядати лише з кількісного боку. Розвиток полягає

передусім в якісних змінах психічної діяльності, в переходах розвиток,

виховання і формування особистості від її нижчих щаблів до вищих, у

виникненні нових рис пам'яті, сприймання, уявлення, мислення, волі,

характеру тощо, у формуванні нових якостей особистості.

 

Поняття «розвиток особистості» та «формування особистості» дуже близькі,

їх нерідко вживають як синоніми. Виділяють три види розвитку і

формування особистості: стихійне, цілеспрямоване, саморозвиток і само

формування.

 

Людська особистість розвивається в анатомо-фізіологічному, психічному,

соціальному напрямах. Анатомо-фізіологічні зміни — збільшення і розвиток

кісткової та м'язової систем, внутрішніх органів, нервової системи.

Психічні зміни — передусім розумовий розвиток, формування психічних рис

особистості. Набуття соціальних якостей, необхідних для життя в

суспільстві — соціальний розвиток особистості.

 

Розвиток особистості залежить від спадковості, середовища та виховання.

Його джерелом і внутрішнім змістом є такі внутрішні і зовнішні

суперечності: процеси збудження і гальмування; в емоційній сфері —

задоволення і незадоволення, радість і горе; між спадковими даними і

потребами виховання (дитина-інвалід завдяки вихованню досягає певного

рівня розвитку); між рівнем розвитку особистості й ідеалом: оскільки

ідеал завжди досконаліший за конкретного вихованця, він спонукає до

самовдосконалення особистості; між потребами особистості та моральним

обов'язком: щоб потреба не вийшла за межі суспільних норм, вона

«стримується» моральним обов'язком людини, сприяючи формуванню здорових

матеріальних і духовних потреб особистості; між прагненням особистості

та її можливостями: коли особистість прагне досягти певних результатів у

навчанні, а рівень її пізнавальних можливостей ще не достатній, для

вирішення суперечності їй потрібно посилено працювати над собою.

 

У навчальне-виховній діяльності педагогам слід враховувати, що розвиток

особистості школяра має наслідувальний характер (на основі цієї

закономірності розробляються теоретичні засади використання методу

прикладу у вихованні), а людська особистість розвивається в діяльності

(природні задатки людини реалізуються тільки в процесі її

життєдіяльності, всебічному її розвитку сприяє залучення до різних видів

діяльності), під впливом середовища (умови життя, насамперед близьке

оточення, засоби масової інформації, вулиця, шкільний колектив

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ