UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваХарактеристика сімейних взаємин і психофізичні особливості підліткового віку (реферат)
Автор
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2722
Скачало670
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Зміст

 

І. Вступ.

 

ІІ. Характеристика сімейних взаємин і психофізичні особливості

підліткового віку.

 

Огляд вітчизняної і закордонної психології – непедагогічної літератури з

проблем виховання і сімейних взаємин.

 

ІІІ. Опис методик дослідження і його організація.

 

3.1. Опис діагностичних методик.

 

3.1.1. Діагностика тривожності в підлітка.

 

3.1.2. Діагностика стану агресії в підлітків.

 

IV. Висновок.

 

V. Використана література.

 

ПІДЛІТКОВИЙ ВІК.

 

У цей період завершується дитинство, починається перехід до дорослості.

Відбувається якісна перебудова особистості, стикаються стосунки з

дорослими, підліток засвоює нові суспільні норми поведінки. Для

перехідного віку характерна невідповідність між новими потребами

“напівдитини, напівдорослої людини” і застарілим згори донизу ставленням

до неї оточуючих. У цей час виникає криза, що виявляється у різному

протиставленні себе дорослим, внутрішній дисгармонії, потягу до

самостійності.

 

У підлітковому віці провідною потребою стає вибіркове спілкування з

однолітками, які мають певні якості особистості. Спілкування знову, як і

в немовляти, стає провідною діяльністю, замінюючи в цьому плані

навчальну діяльність.

 

Основним чинником ставлення особистості є спілкування. Тому дорослі

мають приділяти спілкуванню з підлітками велику увагу.

 

Центральним психічним новоутворенням підліткового віку є почуття

дорослості. В підлітковому віці підліток протиставляє себе дорослим

виявляючи при цьому "максималізм самостійності", Це суб’єктивно

приводить його до відмежування від навколишнього світу, усвідомлення

себе, відкриття власного "Я" і як наслідок до зацікавленості власним

внутрішнім життям та внутрішнім світом інших людей.

 

Інтенсивно формується власна особистість. Підліток стає суб’єктом

саморозвитку здійснює цілеспрямований процес самовдосконалення на основі

обраного ідеалу, який може бути завищеним і нереалістичним але він надає

саморозвитку, самоорганізації особистості, значного поштовху в

"саморусі". Зміни в особистості підлітка є такими помітними і значущими,

що свідчить про друге народження особистості. У перехідний вік

відбувається перетворення особистості підлітка на зрілу особистість.

 

Підлітковий вік, або середній шкільний вік привертає до себе увагу

своїми анатомо-фізіологічними змінами в організмі дитини, особливо

пов’язаними зі статевим дозріванням. Ці зміни впливають значною мірою на

пізнавальну діяльність та поведінку, впливають на стосунки в колективі.

 

У підлітків підвищується рівень пізнавальної активності і розумового

розвитку, зростає допитливість, виникає прагнення пізнати невідоме,

зазирнути в майбутнє . Учні середнього шкільного віку посильно вивчають

і виявляють прагнення до самостійності. Але це прагнення за умови

неправильного виховання може виявитись у викривлених формах -

негативному ставленні до доручень, порад учителів і батьків,

невмотивованих вчинках в пори поведінки. Це трапляється, коли підліток

не залучається до життя колективу, не виконує суспільне корисної праці,

доручень, не бачить і не переживає результатів своєї діяльності, а

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ