UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФункції спілкування(реферат)
Автор
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось13366
Скачало1301
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Функції спілкування.

 

Спілкування як комунікація

 

Уся система ставлення людини до інших людей реалізується у спілкуванні.

Поняття «спілкування» є одним із центральних у системі психологічного

знання: Соціальна функція спілкування полягає в тому, що воно виступає

засобом передання суспільного досвіду. Його специфіка визначається тим,

що в процесі спілкування суб'єктивний світ однієї людини розкривається

для іншої, відбувається взаємний обмін діяльністю, інтересами, почуттями

та ін. У спілкуванні людина формується і самовизначається, виявляючи

свої індивідуальні особливості. Результат спілкування — налагодження

певних стосунків з іншими людьми. Завдяки спілкуванню здійснюється

інтеграція людей, виробляються норми поведінки, взаємодії. Зв'язок людей

у процесі спілкування є умовою існування групи як цілісної системи.

Спілкування координує спільні дії людей і задовольняє потребу в

психологічному контакті. Потреба у спілкуванні є однією з первинних

потреб дитини. Вона розвивається від простих форм (потреба в емоційному

контакті) до більш складних (співробітництво, інтимно-особисте

спілкування). В процесі індивідуального розвитку змінюються мотиви

спілкування. М.І.Лісіна окреслила такі стадії розвитку потреби дитини в

спілкуванні: потреба в увазі та доброзичливості дорослого (перше

півріччя життя), у співробітництві (ранній дошкільний вік), у

зацікавленості дорослого запитами дитини (молодший та середній

дошкільний вік), у взаєморозумінні та співпереживанні (старший

дошкільний вік). Основні мотиви у спілкуванні дітей дошкільного віку —

пізнавальні, ділові та особистісні.

 

Спілкування і діяльність

 

Спілкування тісно пов'язане з діяльністю. Будь-яка форма спілкування

виступає як форма спільної діяльності, люди завжди спілкуються в процесі

певної діяльності. Поєднання діяльності однієї людини з діяльністю інших

людей утворює спільну діяльність. У спільній діяльності формуються не

тільки суб'єкт-об'єктні (людина — предмет діяльності), а й

суб'єкт-суб'єктні відносини (людина — людина). Сутність .спілкування

полягає у взаємодії суб'єктів діяльності.

 

Спілкування може розглядатися як сторона, умова діяльності або як

окремий вид діяльності. Але зв'язок спілкування й діяльності полягає

саме в тому, що завдяки спілкуванню діяльність організується. Розбудова

плану спільної діяльності вимагає від кожної людини розуміння мети

діяльності, засобів реалізації, розподілу функцій для її досягнення.

Специфіка спілкування в процесі діяльності полягає у створенні

можливості організації та координації діяльності її окремих учасників. У

спілкуванні відбувається збагачення діяльності, розвиваються й

утворюються нові зв'язки та стосунки між людьми.

 

УІ.4.2. Функції спілкування

 

У характеристиці спілкування важливими є його функції. Б. Ломов виділяє

три групи таких функцій — інформаційно-комунікативну,

регуляційно-комунікативну та афективно-комунікативну.

 

Інформаційно-комунікативна функція охоплює процеси формування, передання

та прийому інформації. Реалізація цієї функції має кілька рівнів. На

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ