UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДиференціальна психологія (реферат)
Автор
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5014
Скачало491
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ДИФЕРЕНЦІАЛЬНА ПСИХОЛОГІЯ

 

Психологія переходить від загальних закономірностей до індивідуальних

розходжень

 

Досвідчене дослідження психічних явищ орієнтувалося спочатку на поняття

і методи наук про фізичний світ. Тому головним вектором

експериментального пошуку були загальні закономірності щиросердечних

процесів. Тим часом з найдавніших часів соціальна практика змушувала

людський розум виділяти в психологічному вигляді ближніх насамперед ті

ознаки, що відрізняють одного індивіда від іншого. Перехід від

емпіричного рішення цього життєво важливого питання до його розробки за

допомогою експериментальних і математичних методів привів до утворення

спеціальної галузі знання — диференціальної психології.

 

Її предмет — індивідуальні розходження між чи людьми групами людей,

об'єднаних по якій-небудь ознаці.

 

Проблема, про яку мова йде, здавна привертала увагу філософів,

моралістів, художників, лікарів, педагогів. У Древній Греції улюблений

учень Аристотеля «батько ботаніки» Теофраст накидав живі і влучні описи

різних типів людей у трактаті «Етичні характери», користувалися великим

успіхом протягом багатьох століть. Тонкі спостереження містилися у

висловленнях мислителів XVI— XVIII ст., особливо Монтеня («Досвіди»,

1580), Лабрюйера («Характери Теофраста», 1688), Ларошфуко («Сентенції і

максими про мораль», 1665) і ін. Віднести їхнього добутку до історії

наукової психології можна лише з великою часткою умовності.

 

Спроби перейти від життєвої мудрості до наукового знання, що містилися в

навчаннях про темпераменти і про здібності (порівн. Хуан Уарте), зіграли

свою прогресивну роль. Але тільки з впровадженням у психологію

експерименту і появою завдяки цьому нових критеріїв науковості її

представлень створюються передумови для зародження відповідних цим

критеріям знань про індивідуальні розходження між людьми. Підкреслимо,

що диференційно-психологічне вивчення людини зовсім не було простим

логічним розвитком експериментально-психологічного. Воно складалося під

тиском запитів практики, спочатку медичної і педагогічний, а потім і

індустріальної. У системі самого Вундта навчання про індивідуальну

психологію було відсутнє, оскільки передбачалося, що всяка

експериментальна психологія і є індивідуальна (на відміну від

«психології народів», що експериментальним методом користатися не може).

Але вже в перших учнів Вундта — Крепелина, Кэттела й інших зароджується

установка на переорієнтацію експерименту, на його додаток до

індивідуальних особливостей людей.

 

Э. Крепелин (1856—1926) переніс експериментально-психологічні методи в

психіатричну клініку. Якийсь час він працював у Росії, де створив у

Дерптском університеті при психіатричній клініці лабораторію типу

вундтовської. Надалі нею керував російський психіатр і психолог В. Ф.

Чиж (1855-1936).

 

Клініка і спонукала Крепелина змінити спрямованість експерименту,

підкорити його задачі з'ясування індивідуальних ознак і способів їхнього

сполучення в цілісні картини щиросердечного життя, що відрізняють однієї

людини від іншого. Цю задачу він висунув у статті «Психологічний досвід

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ