UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва"Захист фахових інтересів педагогів - основне завдання товариства ""Взаємна поміч українських вчителів"" (реферат)"
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1894
Скачало140
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Захист фахових інтересів педагогів – основне завдання товариства

“Взаємна поміч українських вчителів”

 

Товариство “Взаємна поміч українського вчительства” – унікальне явище в

історії українського вчительського руху, української школи і педагогіки.

Воно стало справді національно-професійною організацією, яку очолювали

чесні, компетентні, патріотично настроєні діячі.

 

Підготовчий етап, що проходив до 28 серпня 1905 року, дня заснування

Товариства, відзначився загостренням необхідності створення професійної

організації вчительства, бо воно займало найнижчий щабель соціального

забезпечення. В § 55 закону про освіту від 14 травня 1869р. зазначалося:

“найнижча платня, нижче якої жодній громаді зійти невільно, щоб старші й

молодші вчителі, вільні від побічних занять, могли всі свої сили

посвятити своїй праці, а перші з них (старші вчителі) могли також

забезпечити свої родини згідно з місцевими умовами”. Але на практиці все

було інакше. Утримання злочинця в тюрмі з доглядом коштувало державний

бюджет 300 золотих ринських. Учителів, на яких уряд видавав менше, як на

втримання одного злочинця, було 2.318 або 36% всього вчительського

загалу”.[14; с.13]

 

Це спонукало вчителів до організованої боротьби за свої фахові права.

“Товариство педагогічне”, що діяло у Львові з 1868 р. і до котрого

входили польські і українські педагоги мало уваги приділяло соціальним

проблемам педагогів. На знак протесту проти цього в 1896 р. виникла в

Галичині незалежна організація “Товариство народних вчителів в

Галичині”, котре ставило собі за мету боротьбу за поліпшення

матеріального становища вчителів. 5 березня 1897 р. відбувся його перший

з’їзд, в якому брали участь і представники українського народного

вчительства. Було ухвалено резолюцію, в якій, зокрема, була вимога

зрівняти заробітну плату вчителя із зарплатою державних урядовців

нижчого рангу, зменшити термін обов’язкової праці від 40 до 35 років.

Брали участь українські педагоги і в інших заходах разом з народними

вчителями Австрії. Неодноразово піднімалося питання про збільшення

вчительської платні і скорочення терміну служби, робилися спроби шляхом

парламентської боротьби покращити становище народних вчителів, що не

приносило позитивних результатів.[11; с.8]

 

Українське вчительство, для якого важливим були не лише боротьба за

власні фахові права, а й розвиток національної школи також розуміло

історичну необхідність незалежного національно-просвітницького руху. Все

складалося на користь здійснення цього завдання. Адже соціальні умови

життя змушували шукати порятунку в спільній допомозі. Свідоме

вчительство розуміло, що на противагу інтернаціональним товариствам та

організаціям, українські педагоги повинні мати своє педагогічне

товариство.[17;c.4]

 

Створене в першій половині 1881 р. у Львові “Руське Товариство

Педагогічне” втратило надію на допомогу вчителям з боку урядових

структур, тому порушило на загальних зборах 1897р. питання заснування

так званого “допомогового фонду” для членів “Руського Товариства

Педагогічного” та їх родин. На цю ціль поступово почали надходити

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ