UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВикористання творів художньої літератури на заняттях з історії україни в 10-11 класах (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2527
Скачало291
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ВИКОРИСТАННЯ ТВОРІВ ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ЗАНЯТТЯХ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ В

10-11 КЛАСАХ

 

Біблер писав: «Основою реального розвитку творчого (гуманітарного)

мислення є діалог у свідомості студента (і вчителя) голосів поета

(художника) і теоретика».

 

Тому для розвитку творчого мислення на уроках історії України в 10—11

класах я використовую уривки з поезій, висловлювання видатних людей. Це

впливає на почуття учнів, допомагає мотивувати вивчення тієї чи іншої

теми, наштовхнути на дискусію, підбити підсумок вивченої теми, зробити

висновок, змусити учнів задуматися над вічними проблемами буття,

поставити в кінці вивченої теми не крапку, а можливо, — знак запитання

тощо.

 

Я пропоную вашій увазі деякі моменти використання поетичних рядків та

влучних висловлювань на уроках історії України. Широко використовуючи

художню літературу на уроках історії, було б, проте, помилкою

перевантажувати виклад літературними образами, посиланнями, цитатами.

Використання художньої літератури на уроці — не самоціль. Художній образ

вводиться не для урізноманітнення уроку і розваги учнів, а для того, щоб

допомогти пізнанню історичного минулого, тобто для розв'язання освітніх

і виховних завдань уроку.

 

Звернімося до конкретних прикладів.

 

До українців

 

Я запитую в себе, питаю у вас, у людей,

 

Я питаю в книжок, роззираюсь на кожній сторінці,

 

Де той рік, де той місяць, той проклятий тиждень і день,

 

Коли ми, українці, забули, що ми — українці?

 

І що є в нас душа, повна власних чеснот і щедрот,

 

І що є у нас думка, яка ще от Байди нам в'ється,

 

І що ми на Вкраїні — таки український народ,

 

А не просто населення, як це у звітах дається.

 

Віктор Баранов

 

Справді, відколи українці почали себе забувати: чи зі встановленням

радянського режиму, чи раніше, чи, може, сьогодні, коли Україна є не

територіальним утворенням у складі Російської імперії чи СРСР, а

суверенною державою, а українська мова не є в ній нормою? Звичайно, не

варто вимагати від дітей негайної на запитання, але добре, якщо вони

замисляться над цим.

 

Вивчаючи героїчну сторінку нашої історії «Бій під Кругами», я

запропонував студентам таке проблемне завдання: доведіть або спростуйте

ці твердження:

 

Краще смерть достойна слави, аніж зганьблене життя.

 

Ф.Достоєвський

 

Немудрій людині достатньо вмерти заради своєї справи, а мудрій потрібно

жити і терпіти заради своєї справи.

 

Дж.Д.Селінджер

 

Отже, чи варто віддавати життя за ідею, за незалежну державу, чи варто

взагалі щось робити заради людей? У процесі діалогу з студентами я

наводжу легенду про Данко, а також рядки поезії Б.Олійника:

 

Страшно зустріти смерть,

 

Страшно, не будьмо лукаві,

 

Страшно безсило малим

 

Відчувати себе перед смертю,

 

Але страшніше, коли

 

Ні за що вмерти.

 

Через галька днів після проведеного заняття один студент підійшов до

мене і сказав: «Я довго міркував над питанням: що зроблю я для людей і

чи варто взагалі щось для них робити, і вирішив, що варто, що недарма

молоді люди віддали своє життя під Кругами».

 

Розглядаючи питання про сталінський терор, доречно використати уривки з

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ