UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВідповідність традиційного і нестандартного у логіці особистісно орієнтованого навчання на уроках української мови і літератури (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1330
Скачало192
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ДОПОВІДЬ

 

на тему

 

„Відповідність традиційного і нестандартного у логіці особистісно

орієнтованого навчання на уроках української мови і літератури”

 

Мета: Показати учням красу та багатство української мови за допомогою

народної творчості, творів поетів. Викликати бажання вивчати рідну мову,

здобувати знання, милуватися її красою; розвивати мовлення учнів; творчі

здібності школярів; виховувати любов до рідного слова, до рідної землі,

свого народу.

 

Обладнання: на стіні плакати з висловами видатних людей про мову, вишиті

рушники, молитва до мови.

 

Хід КВК

 

Ведучий: Дорогі учні! Ми продовжуємо святкувати декаду української

писемності.

 

9 листопада цього року розпочався Міжнародний конкурс знавців

української мови ім. П.Яцика. перший етап цього конкурсу триває від 9.11

до 14.11.2002 р., тобто до сьогоднішнього дня.

 

Тож сьогоднішній КВК ми присвячуємо рідному слову, рідній українській

мові. Українська мова своєю милозвучністю посідає одне з перших місць

між європейськими. Її красу, її співучість визнає весь світ. Не одне

століття українська література являє читачам образ рідного слова: бо ж

нема байдужого до рідної мови, до своєї землі, тієї, на якій він

народився і живе.

 

О мово рідна! Золота колиско!

 

В яких світах би не бувала я, -

 

З тобою серцем і по-українськи

 

Я вимовляю мамине ім'я.

 

Недарма є її називають солов’їною, що і підтверджує Віктор Морозов у

своїй пісні „Напучування сільського вчителя”, яку ми зараз прослухаємо.

 

(звучить грамзапис пісні)

 

Я вірю в те, що (прослухана пісня) слова цієї пісні допоможуть вам

глибше впізнати той чарівний світ української мови у підготовленому нами

КВК.

 

„Розквітай же, рідне слово!”

 

- Сьогодні змагаються команди

 

9-А класу „Розумники”

 

капітан команди

 

і 9-Б класу „Берегиня”

 

капітан команди ...

 

Вирішує долю команд шановне журі у складі ...

 

Всі конкурси оцінюються балами. Найвищий бал – „5”.

 

І. – Знайомство з командами починається з привітання. То ж просимо

команду 9-А класу почати нам КВК своїм привітанням.

 

(Після них з своїм привітанням виступають учні 9-Б класу).

 

Ми побачили привітання обох команд. Просимо журі оцінити привітання, а

також оцінити відповідними балами емблеми команд і їхній загальний

вигляд.

 

ІІ. Як завжди, у КВК – розминка. Перевіримо швидкість вашого мислення.

То ж до вашої уваги бліцтурнір.

 

Я буду давати тлумачення понять, а ви – називати їх одним словом:

 

Кожна відповідь – 1 бал:

 

1. Мати батька або матері. (бабуся)

 

2. Український національний щипковий музичний інструмент з декою

овальної форми. (бандура)

 

3. Народнообрядова хорова пісня, в якій оспівується пробудження природи,

кохання, надії на врожай. (веснянка)

 

4. Головний чоловічий убір з широкими полями. (бриль)

 

5. Прикраса з перлів, коралів, яку жінка носить на шиї. (намисто)

 

Питання для другої команди

 

1. Вигадка, розповідь про те, чого насправді не було й не може бути.

(байка)

 

2. Чоловік стосовно своїх дітей. (батько)

 

3. Дерево або кущ з гнучким гіллям, продовгуватими вузькими листками і

зібраними в сережки квітками. (верба)

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ