UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКритерії оцінки якості викладання (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1047
Скачало177
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ Викладачу слово дане для того, щоб

 

не присипати свою думку, а щоб

 

пробуджувати думку інших.

 

В. Ключевський.

 

Оцінка якості навчального заняття, семінарського, практичного,

лабораторного, лекції - одна із найбільш складних проблем в педагогічній

науці і практиці. Успішне її вирішення залежить від наявності і

правильного використання чітких якісних і кількісних критеріїв для

кожного виду навчального заняття. Рекомендуються такі основні критерії

оцінки якості лекції.

 

1. Зміст лекції: науковий рівень, відповідність новітним досягненям

науки і практики, наявність узагальнень, наукова переконливість,

відображення дискусійних питань, постановка наукових проблем,

відповідність змісту лекції програмі і навчальному плану, виховна роль.

 

2. Професійне спрямування: формування професійного світогляду студентів

на лекції, розширення їх соціальних знань, виховання любові до обраної

професії, тобто зв'язок викладеного матеріалу з професійними інтересами

підготовки спеціаліста.

 

3. Методичний рівень: застосування прийомів і методів активізації

пізнавальної діяльності студентів на лекції, наступність змісту лекції в

матеріалі вивчених і наступних навчальних дисциплін, врахування вимог

суміжних курсів.

 

4. Структура лекції: наявність в лекції вступу з чітким формуванням теми

і постановкою мети, логічна побудова (послідовність) взаємозв'язок

окремих частин лекції, виділення кожного питання плану при послідовному

викладанні змісту лекції, наявність в лекції плану, списку літератури,

вступ і підсумок, які дозволяють осмислити лекцію в цілому, виділити її

головну ідею і завдання для самостійної роботи.

 

5. Стиль лекції: якість, чіткість і доступність викладу думок, темп

викладу матеріалу; доступний для конспектування, оптимальне використання

наочних посібників, їх форма і сприйняття студентами, застосування

технічних засобів навчання, контакт з аудиторією, раціональне поєднання

усного викладу з використанням дошки.

 

6. Майстерність лектора: ступінь вільного володіння лекційним матеріалом

.емоційність, культура мови, зовнішнй вигляд, тактовне ставлення до

студентів, стриманість в дискусіях і відповідях на питання студентів,

вміння зняти напругу і втому в аудиторії.

 

Сукупність перечислених показників достатньо повно відображує якісну

характеристику лекції. Для кількісної характеристики по кожному критерію

використовують таку шкалу: 9-8 балів - якість проявляється по всім

складовим критеріям; 7-6 балів - якість проявляється досить часто, але

не по всім складовим критерію; 5-4 балів - якість проявляється на 50%

складових критерію; 3-2 балів - якість проявляється рідко і лише по

окремих складовим критерію; І бал - якість відсутня по всім

складовим критерію.

 

Сумування балів по всім критеріям і визначення середнього балу складає

загальну характеристику лекції.

 

 

Навчальний заклад:______________________________

 

Циклова комісія _________________________________

 

код викладача ____________ , прізвище, ім'я, по батькові

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ