UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКорекційна робота з агресивними дітьми (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3815
Скачало324
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

“Корекційна робота

 

з агресивними дітьми”

 

Дефектолог Танасійчук М.В.

 

ПЛАН

 

Вступ

 

В.С.Сухомлинський про ставлення до агресивної дитини.

 

Структура занять з агресивними дітьми.

 

Психогімнастика.

 

 

Мета. Ознайомити вихователів груп спеціального призначення з вивченням

феномена агресії дітей, агресивними проявами і тенденціями поведінки,

питанням профілактики агресивності, формами роботи з агресивними

дітьми-дошкільнятами.

 

Однією з актуальних проблем, яка стоїть перед педагогами, є проблема

агресивності дітей. Психологи-дослідники дедалі більше приділяють уваги

вивченню самого феномена агресії, агресивним проявам і тенденціям

поведінки, питанням профілактики агресивності. Нерідко трапляється, що

обділені професійною педагогічною турботою саме ті діти, які найперше її

потребують. Це, як правило, агресивні діти, які постійно стикаються з

проявами неповаги до себе в сім’ї брутальністю, тобто діти зі складною

долею, педагогічно занедбані, нерідко з фізичною та розумовою

відсталістю. “Важким” дітям насамперед найбільше потрібно уваги, турбота

про їхнє емоційне здоров’я і психолого-педагогічна допомога. Оскільки ж

ефективність виховання значною мірою зумовлена впливом соціального

довкілля вивчення особистості має супроводжуватись діяльністю педагога з

корекції впливу цього середовища (сім’ї, ставлення до дитини в групі).

 

В.С.Сухомлинський категорично заперечував такий шлях виправлення, як

виставлення назовні недоліків з надією, що дитина зможе критично оцінити

свою поведінку та змінити її. Таке виховання вражає самолюбство, почуття

власної гідності, гордість дитини. Тому в роботі з агресивним дітьми

необхідно використовувати такі засоби психологічного впливу на дитину,

які б не викликали в них реакції внутрішнього опору на дії педагога.

 

Необхідно пам’ятати, що дуже часто серед агресивних дітей помічається

низький рівень інтелектуальних здібностей, неуважність, слабка пам’ять:

вони занадто повільні, або, навпаки, дуже імпульсивні. А тим часом

наявність відхилень у психічному розвитку часто стає причиною сильних

перевантажень дітей, емоційного дискомфорту, конфліктних стосунків з

батьками, педагогами, втрати інтересу до навчання.

 

Крім використання вправ корекційно-виховного характеру використовуються

завдання для розвитку мислення, уваги, пам’яті, сприймання. Вікові

психологічні особливості дітей дошкільного віку такі, що для підтримання

в них постійної уваги, необхідної працездатності під час занять їм

потрібно добирати різноманітні вправи та змінювати форми роботи. На

кожному заняття 2-3 серйозні вправи або гри на корекцію агресивної

поведінки та ще 4-5 невеличких завдання на розвиток пізнавальних

процесів. Кожне заняття має таку структуру:

 

Розминка (рухливі ігрові вправи).

 

Велика гра (розвивальні ігри).

 

Розслаблення (рухливі ігри).

 

Завдання та типи вправ:

 

1.Бесіда. Під час бесід педагог може запропонувати дітям пригадати

випадки, коли вони були роздратовані, ображені, налякані, обурені:

з’ясовує, чому це сталось і радить, що їм потрібно було зробити, щоб

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ