UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогіка в практичній діяльності соціального працівника.(реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1126
Скачало282
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат

 

на тему:

 

ПЕДАГОГІКА В ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

 

СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА

 

 

Класик вітчизняної педагогіки К.Д. Ушинський вважав педагогіку наукою і

одночасно мистецтвом. Це означає, що оволодіння теорією педагогіки ще не

дає людині повного права вважати себе повноцінним вихователем молодого

підростаючого покоління, колективів і кожної особистості зокрема. Тільки

тоді діапазон інтелектуального бачення людиною проблеми в цілому буде

достатній, якщо пошук особистість - людина як суспільна істота оволодіє

мистецтвом виховання інших людей на основі теорії виховання на

особистому прикладі, на основі народної педагогіки, на (рунті глибоких

осмислених знань історії педагогіки, тісного зв'язку педагогіки і

психології, педагогіки і генетики, педагогіки і біології, педагогіки і

екології, педагогіки і мови, педагогіки і соціології і ін.

 

Педагогіку можна з повним правом вважати наукою про людину, а значить

суспільною, соціальною наукою , оволодіння якою всіма членами

суспільства - цього складного соціального організму - сприяло б в ньому

гуманістичних високоморальних дружніх відносин. Індивідуальний підхід

знання психофізіологічної сфери людини, вміння моделювати і прогнозувати

потенціальні можливості розвитку людини, коректувати її поведінку

залежно від умов оточуючого середовища, впливати на їх духовне

зростання, громадянську зрілість - такі основні напрямки діяльності

соціального працівника, посадовий сертифікат якого передбачає:

 

1. Знати людину і групи людей, які знаходяться в сфері його діяльності.

 

2. Бути комунікативним, добре знати психофізіологічні особливості

людини.

 

3. Володіти мовою душевного спілкування як з колективом, так і кожною

особистістю зокрема; піднімати настрій людини добрим словом, увагою до

неї.

 

4. Своєчасно і ефективно розв’язувати проблеми буття людини, її

соціального захисту.

 

5. Вживати дійових і оперативних заходів щодо лікування, матеріальної

допомоги пристарілим, інвалідам, багатодітним сім’ям.

 

Педагогіка як наука включає такі антиподи людської поведінки як

черствість, грубість, егоїзм, зверхність по відношенню до тих людей, які

тимчасово потрапили в біду.

 

Соціальний працівник завжди знаходиться в гущі людей, серед людей, під

час вирішує складні людські долі. Тому, на наш погляд, є неприпустимим

невігластво в сфері людських відносин, в сфері соціального захисту

особи. Треба мати широкий спектр психолого-педагогічних знань. А тому,

нам здається, що соціальний працівник, це образно кажучи, соціальний

педагог, людина, яка не тільки надає відповідну матеріальну допомогу,

але й своєю поведінкою, мовою, усмішкою, добротою створює той моторний

клімат навколо себе, коли людям легко дихається і легко працюється.

 

Знання з вікової педагогіки напевно не згодяться для роботи в

багатодітних сім’ях, які мають свій особливий сімейний мікроклімат, свої

проблеми, свої погляди на виховання дітей, своє відношення до

суспільства і держави в цілому.

 

К.Д.Ушинський говорив: “Якщо педагогіка хоче виховати людину в усіх

відношеннях, то вона повинна знати цю людину в усіх відношеннях”.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ