UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогіка як наука, її становлення і розвиток
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1587
Скачало485
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Педагогіка як наука, її становлення і розвиток

 

Педагогіка — сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають

процеси виховання, навчання І розвитку особистості.

 

Термін походить від грецьких слів «pais» («paidos») — дитя і «ago» —

веду, виховую, тобто «дітоводіння», «дітоводство». У Давньому Вавилоні,

Єгипті, Сирії «пайдагогос» найчастіше були жерці, а в Давній Греції —

найрозумніші, найталановитіші вільнонаймані громадяни: педономи,

педотриби, дидаскали, педагоги. У Давньому Римі цю роботу доручали

державним чиновникам, які добре оволоділи науками, багато мандрували,

знали мови, культуру і звичаї різних народів.

 

У середні віки педагогічною діяльністю займалися переважно священики,

ченці, однак у міських школах та університетах — дедалі частіше люди зі

спеціальною освітою.

 

У Давньоруській державі педагогів називали «майстрами». Упродовж

багатьох століть тут не існувало спеціальних навчальних закладів для

підготовки вчителів. Ними були і дяки з піддячими, і священнослужителі,

і мандрівні дидаскали — «школярі-книжники». Відомості про те, як

ставилися до них, містить «Слово о том, яко не забивать учителей своих»

Кирила Туровського: «Если и научился от простого человека, не от иерея,

то держи в своем сердце и уме память о нем до исхода души своей...

Непомящие же, откуда добро познали, те подобни голодному и измерзшему

зимой псу, которого согрели и накормили, а он начал лаять на согревшего

и накормившего его».

 

У своєму розвитку педагогіка пройшла такі стадії: народна педагогіка —

духовна педагогіка — світська педагогіка.

 

Народна педагогіка — галузь педагогічних знань і досвіду народу, що

виявляється в домінуючих у нього поглядах на мету, завдання, засоби і

методи виховання та навчання.

 

Цей термін уперше вжив О. Духнович у підручнику «Народна педагогия в

пользу училищ й учителей сельских».

 

У 60-х роках XX ст. у педагогічну науку запроваджено термін

«етнопедагогіка» (Г. Волков). Якщо поняття «народна педагогіка» охоплює

емпіричні педагогічні знання без належності до конкретної етнічної

спільноти, то поняття «етнопедагогіка» пов'язане з конкретною етнічною

належністю педагогічних традицій. Вона досліджує можливості й ефективні

шляхи реалізації прогресивних педагогічних ідей народу в сучасній

науково-педагогічній практиці, способи встановлення контактів народної

педагогічної мудрості з педагогічною наукою, аналізує педагогічне

значення явищ народного життя і визначає їх відповідність сучасним

завданням виховання.

 

Українська народна педагогіка — складова народознавства

(українознавства) й водночас один із засобів його реалізації на

практиці, тобто є основою педагогіки народознавства.

 

Педагогіка народознавства — напрям сучасної педагогіки, шкільної

практики, який забезпечує практичне засвоєння учнями (в процесі

продовження творчих традицій, звичаїв і обрядів, у діяльності,

поведінці) культурно-історичних, мистецьких надбань батьків, дідів і

прадідів.

 

Народознавство у вузькому значенні (етнографія) — наука про культуру,

побут народу, його походження й розселення, національні традиції,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ