UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічне спілкування як творчий процес(реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2596
Скачало458
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 Тема .  Педагогічне спілкування як творчий процес.

 

План.

 

1. Концепція національного виховання про завдання реорганізації школи.

 

2. Поняття "педагогічне спілкування", "культура педагогічного

спілкування”.

 

3. Функції педагогічного спілкування.

 

4. Педагогічний такт і стиль спілкування.

 

5. Розвиток комунікативних здібностей.

 

6. Шляхи вдосконалення культури спілкування.

 

Короткий зміст.

 

         1. У Концепції національного виховання розглядаються основні

завдання, принципи роботи школи України, вимоги до організації виховної

роботи в системі освіти ( Україна XXI ст. ).

 

         2. Основні поняття.

 

            Педагогічне спілкування - це професійне спілкування вчителя

з усіма учасниками навчально-виховного процесу, яке спрямоване на

створення оптимальних умов для здійснення мети, завдань виховання і

навчання.

 

            Культура педагогічного спілкування включає загальну культуру

людини, психолого-педагогічні знання, вміння та навички, відповідний

емоційний настрій та спрямованість педагога на ефективну діяльність. 

 

           Стадії педагогічного  спілкування: моделювання майбутнього

спілкування; початок взаємодії; корекція і уточнення прийомів впливу,

вербальне та невербальне спілкування; керування спілкуванням і корекція;

аналіз здійсненої системи спілкування; моделювання  майбутньої

діяльності.      Видатні педагоги А.Макаренко, В.Сухомлинський та інші

про мудру владу педагога в спілкуванні. "Мистецтво і майстерність

виховання полягають у тому, щоб уміти бачити себе в образі вихованця, в

тій істоті, що мислить, відчуває, переживає, істоті, яку ми творимо з

маленької дитини" (Сухомлинський В О.- Вибрані твори.-Т.2.-С.559).

 

      3. Функції педагогічного  спілкування:

 

1) Інформаційно-комунікативні;

 

2) Регуляційно-комунікативні (регулювання поведінки);

 

3) Афективно-комунікативні (визначення, вплив емоцій людини).

 

        Прояв функцій спілкування на різних етапах навчально-виховного

процесу.

 

      Приклади з практики роботи вчителів.

 

      4. Педагогічний такт і стиль спілкування.

 

      Стиль педагогічного спілкування - прояв педагогічної  техніки

(методики) у взаєминах. Залежить від особистих якостей людини, загальної

культури, професійної компетенції, педагогічної інтуїції.

 

     Класифікація: демократичний, авторитарний, ліберальний, змішаний

стилі. Інша класифікація: активно-позитивний, ситуативний,

пасивно-позитивний, пасивно-негативний, активно - негативний.

Характеристика стилів.

 

       Такт (доторкання) — норма прояву моральності в спілкуванні.      

Педагогічний такт - форма функціонування педагогічної  етики, норма

моральної поведінки вчителя.

 

      Вимоги педагогічного такту: максимум інформації про педагогічну

ситуацію; вміння оцінювати ситуацію; врахування характеру взаємодій,

особливостей учнів, об'єктивні і суб'єктивні обставини тощо; передбачати

ефективність  результату, наслідки впливу; особлива чуйність до “важких”

дітей; витримка, об'єктивність, гуманізм, педагогічний оптимізм; вміння

“піднятися до рівня дитини”  (Я.Корчак). "Ми, вчителі, повинні

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ