UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПідготовка вчителя до уроку
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5737
Скачало397
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Підготовка вчителя до уроку

 

Успіх уроку значною мірою залежить від підготовки до нього вчителя. Така

підготовка складається з двох етапів: попереднього і безпосереднього.

 

Попередня підготовка до уроку

 

Передбачає вивчення навчальної програми; її пояснювальної записки,

змісту самої програми, усвідомлення мети і завдань навчальної дисципліни

в цілому та мети і завдань, які вирішує кожна тема. Учитель знайомиться

з підручником, навчальними посібниками, зі спеціальною, педагогічною і

методичною літературою, з досвідом роботи інших учителів, аналізує

власний досвід. Він має знати, що учні вивчали з цього предмета в

попередніх класах і що вивчатимуть у наступних. Для здійснення

міжпредметних зв'язків треба орієнтуватися в змісті суміжних навчальних

дисциплін.

 

Перед початком навчального року вчитель розподіляє час на вивчення всіх

тем програми, визначаючи відповідні календарні терміни з урахуванням

кількості тижневих годин, відведених на цей предмет навчальним планом і

розкладом занять. Розподілена таким чином навчальна програма є

календарним планом роботи вчителя з предмета.

 

До початку вивчення розділу або великої теми він планує систему уроків

(тематичне планування), що забезпечує логіку вивчення змісту матеріалу,

формування вмінь і навичок в учнів. Плануючи роботу з конкретної теми,

вчитель визначає її місце в системі курсу. Водночас продумує, які нові

ідеї, поняття, вміння, навички треба сформувати в учнів у процесі

вивчення цієї теми; які знання із вивчених раніше розділів програми слід

використати, щоб учні добре зрозуміли новий матеріал і включили його до

системи своїх знань; до яких питань, що вивчалися раніше, варто

повернутися, щоб за допомогою нового матеріалу краще з'ясувати їх; які

практичні роботи учнів внести до плану і як пов'язати теорію з

практикою, які передбачити екскурсії; як встановити зв'язки з іншими

навчальними предметами; які нові знання має повідомити вчитель, а які

учні засвоять самостійно; які тренувальні вправи і творчі роботи

запропонувати учням; як контролювати роботу й організувати самоконтроль

учнів; де, з якою метою і як застосовувати варіанти завдань; у яких

частинах роботи з теми і якими засобами вплинути на емоційні переживання

школярів; як завершити роботу з теми і домогтися, щоб усі учні

повноцінно засвоїли передбачені програмою знання, а також набули

відповідних умінь та навичок.

 

Під час попередньої підготовки до уроку вчитель повинен ознайомитися не

лише з підручниками і посібниками, а й переглянути навчальні діафільми

та кінофільми, прослухати звукові посібники та ін. Значну увагу слід

звернути на матеріальне забезпечення практичних і лабораторних занять.

За відсутності необхідного обладнання його слід придбати або виготовити.

 

Важливе питання попередньої підготовки до навчального процесу в

конкретному класі — вивчення стилю викладання у ньому інших вчителів,

ознайомлення з особливостями учнів, їх ставленням до навчання, до

навчальних предметів і до вчителів, що допомагає швидше орієнтуватися в

обстановці, знаходити правильні виходи з можливих ситуацій.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ