UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСпадковість і розвиток (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3743
Скачало345
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Спадковість і розвиток

 

Спадковість — відновлення в нащадків біологічної схожості з батьками.

 

Біологічна спадковість визначає як те загальне, що робить людину

людиною, так і те відмінне, що робить людей різними за зовнішнім

виглядом і внутрішніми якостями. Питання про спадковість надзвичайно

складне. Окремі його аспекти ще до кінця не досліджені, а тому в

педагогічній літературі нерідко висловлюються і суперечливі думки щодо

них.

 

Людина як частина живої природи успадковує передусім задатки типу

нервової системи, на базі яких формуються тип темпераменту

(меланхолічний, флегматичний, сангвінічний, холеричний), деякі безумовні

рефлекси (орієнтувальний, оборонний, слиновиділення), конституцію тіла,

зовнішні ознаки (колір волосся, очей, шкіри). До суто фізичних задатків

належать і група крові, резус-фактор. Нащадки можуть успадкувати від

батьків також певні хвороби: хворобу крові (гемофілію), шизофренію,

цукровий діабет, венеричні хвороби. Найнебезпечніше на фізичне здоров'я

дітей впливає зловживання їх батьків алкоголем і приймання наркотиків.

 

Особливу роль у розвитку людської особистості відіграють власне людські

задатки (високоорганізований мозок, задатки до мови, до ходіння у

вертикальному положенні, до окремих видів діяльності). Складною в

педагогіці та психології є проблема дослідження задатків, що

характеризують схильність до певної діяльності, тобто здібностей у

певній галузі.

 

Як свідчать дані фізіології та психології, вродженими У людини є не

готові здібності, а тільки потенційні можливості для їх розвитку, тобто

задатки. Що сильніше виявляються спеціальні задатки, то кращих

результатів може домогтися людина в їх розвитку.

 

Так, протягом двох століть у Тюрингії з родоводу Бахів, що налічував

шість поколінь, вийшло стільки флейтистів, органістів та скрипалів, що

там кожного музиканта називали Бахом, а кожного Баха — музикантом. У

Фей-та Баха було двоє музично обдарованих синів — Ліпс і Ганс. Ганс мав

трьох синів: Йоганна, Крістофа та Генріха, усі — винятково обдаровані

особистості, яких сучасники і нащадки справедливо називають музичними

геніями. Геніальний німецький композитор Йоганн Себастьян Бах був онуком

Крістофа і народився у п'ятому поколінні цього роду. Від першого шлюбу в

нього було шестеро дітей, троє з них мали неабиякі музичні здібності.

Від другого шлюбу народилося двоє винятково обдарованих музикантів, про

музичні здібності решти одинадцяти дітей точних відомостей немає. Із

синів Баха найбільшої слави в музичному світі зажили четверо: старілий

син Вільгельм Фрідеман — композитор і органіст; другий син Карл Філіпп

Еммануель — композитор і клавесиніст; Йоганн Крістоф Фрідріх —

композитор і клавесиніст, Йоганн Крістіан — композитор і піаніст. Якщо

виходити з родоводу Баха, то музичні здібності в них були зумовлені

домінантним геном. Однак цей приклад не виключає особливого впливу

соціальних умов і необхідності раннього музичного виховання.

 

На особливу увагу заслуговує питання про спадковість інтелектуальних

здібностей, на яких базується розвиток розумових і пізнавальних сил.

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ