.

До проблеми оцінки професійного рівня керівників шкіл (реферат)

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
221 1070
Скачать документ

AeI I?IAEAIE IOe?IEE I?IOAN?EIIAI

??AIss EA??AIEE?A OE?E

?icaoaeiaa iaoi? iaoe?iiaeueii? oeiee ia?aaeaa/a? ?ic?iaeo /?oeeo,
i?inoeo o aeei?enoaii? ? iaae?eieo noaiaea?o?a ina?oe ? eaae?o?eaoe??,
ia iniia? yeeo aoaea cae?enithaaoenue ioe?iea ??aiy ciaiue ? ai?iue
o/i?a, i?ioan?eia eiiiaoaioi?noue iaaeaaia?/ieo i?aoe?aiee?a.

Ae?th/a ca?ac iieiaeaiiy i?i aoanoaoe?th iaaeaaia?/ieo eaae??a iiee-ui
ia a?aeiia?aea? oeei aeiiaai, oae ye ia ia? oaeeo noaiaea?o?a o nai?e
iniia?, ia i?noeoue /?oei? oaoiieia?? ioe?iee ia?niiaeo, yea a
ia?aaeaa/aea iiaeeea?noue aeoiaeo ia ie?ai? eaae?o?eaoe?ei? eaoaai??? oa
iaaeaaia?/i? caaiiy.

Iaeii/anii, oey i?iaeaia noiniaii ea??aiee?a oe?e ia nueiaiaei? ua iaio
ii?aoeueiaaia. Aiia ua /aea? naiai ia(?oiooaaiiy ? ?ica’ycaiiy.

Iao aeina?ae iieacaa: cai?iiiiiaaio iaie oaoiieia?th ioe?iee
i?ioan?eiiai ??aiy a/eoae?a-i?aaeiaoiee?a c canoinoaaiiyi iaoiae?a
iaoaiaoe/ii? ia?iaee ?ioi?iaoe??, eaaei ?ioa?i?aooaaoe noiniaii ?
ea??aiee?a oe?e. Aeey oeueiai iaiao?aeii:

1. Aecia/eoenue a iioeiaeuei?e e?eueeino? iieaciee?a ioe?iee
eiiiaoaioiino? ea??aieea oeiee.

2. Noi?ioethaaoe nai? iieacieee ioe?iee.

3. ?icoeo?oaaoe aeai? iieacieee noiniaii nenoaie eaae?o?eaoe?eieo
eaoaai??e aeey ea??aieea oeiee (i???ioiaiee aa??aio).

4. Canoinoaaoe cai?iiiiiaaiee iaie iaoiae iaoaiaoe/ii? ia?iaee
?ioi?iaoe?? noiniaii a/eoae?a-i?aaeiaoiee?a aei ea??aiee?a oe?e, yeee
aeicaiey? oae naii “aeoiaeeoe” aeey ieo ia ie?ai? eaae?o?eaoe?ei?
eaoaai???.

I?iaeaia iieaciee?a ioe?iee eiiiaoaioiino? ea??aieea oeiee
aeine?aeaeoaaeanue iaie c caeo/aiiyi aei oeueiai ie?aieo eaoaai??e
neooa/?a, ye? i?ioiaeeee ia?aeaae?o?eaoe?th aai i?aeaeuaiiy
eaae?o?eaoe?? ia aac? iaoi? eaoaae?e (neooa/? a?oi iaiaaeaea??a ina?oe,
aee?aeoi?e ccaaeueiiina?oi?o oe?e oa ?o canooiieee ii
iaa/aeueii-aeoiai?e ?iaio?). I?e oeueiio aecia/aeenue: a) iioeiaeueia
e?euee?noue iieaciee?a ioe?iee; a) ii /anoio? cono??/iino? (e?euee?noue
iaaaaeaieo aa??aio?a) nai? iieacieee ioe?iee. Ia oe?e iniia?, a oaeiae c
o?aooaaiiyi no?oeoo?e ae?yeueiino? ea??aieea oeiee o no/anieo oiiaao,
aoei aeae?eaii 10 oaeeo iieaciee?a ioe?iee:

1. Iayai?noue eiioeaioe?? ?icaeoeo oeiee ia iniia? aea?aeaaieo
aeieoiaio?a.

2.Oi?aae?iiy iaaeeieaeoeaii.

3. Aiae?oeei-aeine?aeieoeueea ae?yeuei?noue.

4. O?iainiai-ainiiaea?nueea ae?yeuei?noue.

5. ?iaioa a/eoaeai-i?aaeiaoieeii.

6. Iaoeiai-iaoiaee/ia, ineoieiai-oaoiieia?/ia i?aeaioiaeai?noue.

7. ?iaioa c ciai?oi?i na?aaeiaeuai.

8. ?acoeueoaoe ?iaioe eieaeoeao oeiee.

9. ?iaioa c iaaeeaae?aie.

10. I?ioan?eii-nioe?aeueiee, ineoieia?/iee noaoon ea??aieea oeiee.

Ieae/a iaaiaeeoueny oaea i?ei??ia ?icoeo?iaea aeaieo iieaciee?a o
iaea?eueo i?eeiyo?e ca?ac 4-aa??aioi?e nenoai? ioe?ithaaiiy:

??aaiue ae?aaeaiino? iieacieea, eiai ei?ioea oa?aeoa?enoeea

Aenieee, 4 Aeia?ee, 3 aaee Caaeia?eueiee,

2 aaee Iaaeiionoeiee,

1 aae

Iieaciee 1. Iayai?noue eiioeaioe?? ?icaeoeo oeiee

ia iniia? aea?aeaaieo aeieoiaio?a

?ic?iaeaia ? ?aae?-co?oueny /?oea eiioeaioe?y ?icaeoeo ia iniia? caeiio
“I?i ina?oo”, ?aa?iiaeueii? i?ia?aie “Ina?oa”. Aieiai? iai?yiee ?icaeoeo
oeiee yoi?ioeueiaai?, aea /?oeino? o ?o i?aai?caoe?? iaia? *?oei?
eiioeaioe?? ?icaeoeo oeiee iaia?, aea aee?aeoe?y iaiaaa?oueny
noi?-ioethaaoe aeo?aei? iiceoe?? ii aieiaieo iai?yiao. Aeaia eiioeaioe?y
a?aenooiy

Iieaciee 2.Oi?aae?iiy iaaeeieaeoeaii.

A?aeiia?aea? no/aniei aeiiaai noni?euenoaa, iaoee ? i?aeoeee.
Aea-iiino?o?oueny aeeaiea ciaiy noo? eiaeii? ooieoe?? oi?aae?iiy.
Oaoiieia?y oi?aae?iiy iaaeineiiaea. Oaei? aeineiiaeino? o oaoiieia??
oi?aae?iiy iaia?. Ea??aiee iaoeiai ia(?oioiao? oe?e? ? i?ia?aio
oi?aae?iiy. Aeineoue iii?oiei ? aeao?oeeo a?aeiia?aeieo ciaiue ? ai?iue
o ea??aieea eieaeoeao. ?iaeoue ni?iae iiaoaeoaaoe nenoaio oi?aae?iiy.
Ia? i?noea aac-nenoaii?noue a oi?aae?ii? oei-eith. Oea iaaaoea-ii
a?aeaeaa?oueny ia ?acoeueoaoao ?iaioe eieaeoeao.

Iieaciee 3. Aiae?oeei-aeine?aeieoeueea ae?yeuei?noue.

Oi?aae?iiy eieaeoe-aii aoaeo?oueny ia nenoa-iaoe/iiio aiae?cia? ?
ocaaaeueiaii? ?ioi?ia-oe?? ? ia oe?e iniia? ia aianaii? iio??aieo
ei?aeoea o ae?yeuei?noue o ae?yeuei?noue eieaeoeao oeiee. Ea??aiee
oei-ee aaaea i?iaeoeoeaio iaoeiai-iaoiaee/io ?iaioo, i?iiaao? nai?
ciao?aeee. Ai?ciaee/ii canoi-niao?oueny oaeee i?aeo?ae. Iaiao?aeia
iaoeiai-iaoiaee/ia i?aeaioiaea o ea??aieea oeiee ?. I?ine?aeeiao?oueny
i?aaiaiiy aei oaeiai i?aeoiaeo o nai?e ae?yeueiino?, aea caaa-aea? a?ae
iaiao?aeieo ciaiue ? ai?iue. Oaeiai i?aeoiaeo a oi?aae?inuee?e
ae?yeueiino? iaia?.

Iieaciee 4. O?iainiai-ainiiaea?nueea ae?yeuei?noue.

Anaa?/ii i?aeaioiaea-iee aei aeaii? ae?yeue-iino?. Aieiae?? aeniee-ie
eiioi?eaoeaieie ? i?aai?caoi?nueeeie cae?aiinoyie. Ii?o-oaiue ?nioth/iai
caei-iiaeaanoaa o oeueiio iai?yieo ia aeiionea?. Aieiae?? aeinoaoi?ie
caiiyie ? aeina?aeii. Aeiionea? aaaaoi iiieeie /a?ac iaciaiiy
a?aeiia?aeieo ii?i ? i?aaee. Aacii?aaeiee o oeueiio iai?yieo.

Iieaciee 5. ?iaioa a/eoaeai-i?aaeiaoieeii.

Oai?/ee oa?aeoa? ae?yeueiino?. Iino?eia i?aaiaiiy aei aiae?co ?
ocaaaeueiaiiy aeaniiai aeina?aeo ? aeina?aeo eieaa. Aeeaiea i?aeaioiaea
ii i?aaeiaoo. Aeineiiaea oaoiieia?y eiai aeeeaaeaiiy. Ioae?eaoe?? ii
oai??? ? iaoiaeeoe? i?aaeiaoo. Iaaeaaia?/ia caaiiy. Caneoaeaii a?a?
?ieue “a/eoaey a/eoae?a”. Aeia?inia?nia aeeiiaiiy oaoiaeo iaia’yce?a.
O/i? iathoue aeia?? ciaiiy ii i?aaeiaoo. I?aaia aei oaoiaiai c?inoaiiy.
Iane?aeee oaei? ?iaioe iaae niaith iii?oi?. Ciaiiy ? ai?iiy ii i?aaeiaoo
ia ??ai? a/eoaey-ii/aoe?aoey. I?aaiaiue aei naiiaaeineiiaea-iiy iaia?.

Iieaciee 6. Iaoeiai-iaoiaeieia?/ia, ineoieiai-oaoiieia?/ia
i?aeaioiaeai?noue.

Aieiae?? aenieei ??a-iai aeaii? i?aeaioiaee. Noeeue ea??aieoeoaa
aein-eiiaeee, aeaiie?aoe/-iee. A iniia? oaei? oaoiieia?? – aeineiiaea
ii?aeiaiiy oi?i, iaoiae?a, i?eeii?a aeaii? ae?yeueiino?. I?aoeth? iaae
i?aeaeuaiiyi aeaiiai ??aiy. Iaaooee aeina?ae ? ciaiiy canoiniao? o nai?e
oi?aae?inuee?e ae?yeueiino?. Ciaiiy oai??? ? i?aeoeee oi?aae?inueei?
ae?yeueiino? iaaeinoaoi?. Ia? iecueeee ??aaiue o oeueiio iai?yieo.

Iieaciee 7. ?iaioa c ciai?oi?i na?aaeiaeuai.

I?aeo?eio? ? aaeineiia-eth? o?ni? ? anaa?/i? eiioaeoe c onoaiiaaie ?
i?aai?caoe?yie o i?e-?i?aeii? oeiee. Iaae-eieaeoea o?nii ni?ai-?aoeth?
c aaoueeaie o/i?a. Oaea o?nia aca?-iiae?y ni?ey? iie?ioai-ith
iaa/aeueii-aeoia-iiai i?ioeano oa iaa/aeueii-iaoa??aeue-ii? aace oeiee.
Ca’ycee ia iathoue anaa?/iiai, ?icae-aath/iai oa?aeoa?o. Ia??aeei
a?aenooi? aeaye? aieiai? iai?yie oaeiai ni?a?ia?oieoeoaa. Ca’ycee
ai?ciaee/iiai oa?aeoa?o, aacnenoaii?. I?iyaey? aacii?aaei?noue o
anoaiiaeaii? ? i?aeo?eiaii? oaeeo ca’yce?a, ui iaaaoeaii aieeaa? ia noai
ni?aa o oeie?.

Iieaciee 8. ?acoeueoaoe ?iaioe iaaeeieaeoeao.

Oeiea ia? no?ee? iice-oeai? iieacieee ii aieiaieo iai?yiao ae?yeueiino?,
cie?aia, o/i? oeiee iino?ei? i?eca?e ie?ii?aae, cia-aaiue, eiieo?n?a
??cieo ??ai?a. Aeina?ae ?iaioe iaaeeieaeoeao noaaea-iee ?
aeei?enoiao?oueny o ?aeii?, iaeano?. ?ae-oeia oeiee aenieee. Ii ie?aieo
iai?yiao ae?yeueiino? iaaeeieaeoea ia? no?ee? iiceoeai? iieacieee. Noai
iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano iina?aaei?e, oi/a ??cei ae?aaeaieo
iaaeie?e?a o nai?e ?iaio? iaaeeieaeoea iaia?. Ca iieacieeaie
ae?yeueiino? oeiea caeia? inoaii? i?noey o ?aeii? (i?no?).

Iieaciee 9. ?iaioa c iaaeeaae?aie.

O oeie? i?iaeoiaia, ci???ioiaaia ia ia?niaeoeao nenoaia ?iaioe c
ie?aieie eaoaai??yie a/eoae?a (iieiae?, aeina?ae/ai?, iaeno?e
iaaeaaia?/ii? ni?aae). ?acoeueoaoe oaei? ?iaioe: i?ioa-n?eiee ??no
iaaeeieae-oeao ii ?ieao, aenia?e-iaioaeueii-aeine?ae-ieoeueea aoiinoa?a.
Aee?aeoe?y oeiee nenoaiaoe/ii aiae?co? aeeiai?eo i?ioan?eiiai ??aiy
iaaeeieaeoeao, aea ?iaioa c iei ia ni?yiiaaia ia e?ea?aeaoe?th iaea?eueo
oeiiaeo i?iaaeei o eiai i?aeaioiaoe?. Iaoiae?/ia ?iaioa c iaaeeieaeoeaii
ia ae?yaiinoe/iiio ??ai? a?aenooiy. Nenoaie ?iaioe c iaaeeaae?aie iaia?.

Iieaciee 10. I?ioan?eii-nioe?aeueiee, ineoieia?/iee noaoon ea??aieea
oeiee.

A?i aoiaeeoue aei a?oie i?ia?aeieo ea??aiee?a oe?e o nai?io ?aeii?. ?
aaoi?eoaoiei niaoe?a-e?noii ii i?iaeai? oi?aae?iiy ina?oith. Oaeee
?aeoeia aaco-?oueny ia aeeaieiio ciaii? i?iaeaie, anaa?/i?e
iaoeiai-ia-oiaee/i?e i?aeaioiaeaii-no?, ?ioaeaeoia? ? ii?aeueieo
yeinoyo. Aeciaiee ye aaoi?eoaoiee niaoe?ae?no. Eieaeoea oeiee i?aoeth?
aac yeeoinue na?eicieo c?ea?a. Eieaeoea, yeei a?i ea?o?, ia ?
cao?oiaaiee eieaeoea iaeiiaeoioe?a. Eiai noaoon na?aae aaouee?a, o/i?a
iaaenieee. ? iaeiaaoi?e-oaoiei ea??aie-eii. O no?oeoo?? eiai iniaenoino?
iathoue i?noea a?ae’?ii? iieacieee.

sse ocaaaeueieoe oaeo ?ioiiiaoe?th, ioe?ieoe oaeei /eiii i?ioan?eio
eiiiaoaioi?noue ea??aieea oeiee, a e?ioeaaiio i?aenoieo “aeeoe” ia
ie?ai? eaae?o?eaoe?ei? eaoaai????

O i?iiiiiaai?e aeua nenoai? acyoi 10 iieaciee?a ioe?iee, eiaeai c yeeo
iiaea aooe ioe?iaiee o 4-aaeuei?e nenoai?, oae ye acyoi iaie 4 ??ai?
ioe?ithaaiiy. Ioaea, iaeneiaeueiee aae 40. Oea aoaea o aeiaaeeo, eiee
an? 10 iieaciee?a ioe?iee iaea?aeaoue ii 4 aaee.

Aiae?c iieaco?: aeua eaoaai??y iiaea aooe i?enai?ia ea??aieeia? oeiee,
eiee a?i iaea?aeo? 90-100% aae?a a?ae iaeneiaeueiiai, oiaoi ia iaioa 36
aae?a, ia?oa eaoaai??y – 80-90 % (ia iaioa 32 aaee) ? ae?oaa – 70-80 %
(ia iaioa 28 aae?a). sseui a oiae? oaeiai ioe?ithaaiiy i?ioan?eii?
eiiiaoaioe?? aai eiai aoanoaoe?? a?i iaea?aeo? iaioa 28 aae?a, oi a oe?e
oeie?, i/aaeaeii, iaiao?aeii ?aooaaoe aaeaioiith iinaaeo, yeo a?i
caeia?.

Ia iao iiaeyae, iaeei i?eioeeiiaee iiiaio: aeua eaoaai??y i?enaith?oueny
ea??aieeo oeiee oiae?, eiee ii iieacieeao 2, 5, 6, 8 a?i iaea?aeo? ii 4
aaee.

* * *

ssaeua, /e i?ioean, o oiio /ene? o iaaeaaia?/i?e aaeoc?, nueiaiaei?
aaaaeathoueny aeinoia??ieie, ia?aeiieeaeie ? na?eicii ni?eeiathoueny
eeoa oiae?, eiee i?aeaeathoueny iaoaiaoe/i?e ia?iaoe?. ?nioth/a
iieiaeaiiy i?i aoanoaoe?th iaaeaaia?/ieo eaae??a, ye a?aeiii, oaei? /e
yei?nue ?ioi? iaoaiaoe/ii? ia?iaee ?ioi?iaoe?? ia ia?aaeaa/a?. Iaaaaeaia
aeua oaoiieia?y – iiee-ui ia?oa ni?iaa oaeiai ?ica’ycaiiy i?iaeaie ia
iniia? canoinoaaiiy iaoaiaoe/iiai aiae?co noiniaii ae?yeueiino?
ea??aieea oeiee.

E?OA?AOO?A

1. O.A.Aoeaiei, I.?.Iooeaae/, ?.I.Oaaei?aiei. Ae?aaiinoeea iniaenoino? a
i?aeoe/i?e ae?yeueiino? ineoieiaa. – Eooeuee, 1996.

2. Aeai ?aeo. Aea?aeaaia oi?aae?iiy. – E.: “Iniiae”, 1994.

3. TH.A.Eiia?aeaaneee. Aioo?eoeieueiue iaiaaeaeiaio. I., Iiaay oeiea,
1995.

Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter

Похожие документы
Обсуждение

Ответить

Курсовые, Дипломы, Рефераты на заказ в кратчайшие сроки
Заказать реферат!
UkrReferat.com. Всі права захищені. 2000-2020