UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЄдність педагогічних вимог школи, сім'ї і громадськості (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1963
Скачало262
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Єдність педагогічних вимог школи, сім'ї і громадськості.

 

Повинна охоплювати всі сторони навчально-виховної роботи школи, всі

форми діяльності учнівського та педагогічного колективів, сім'ї,

знаходити свій вияв у змісті, формах навчання та виховання, у правилах

поведінки школярів, у стилі життя школи, її традиціях. Така єдність є

однією з умов оптимізації виховного процесу. Школа як провідна ланка в

системі виховання учнівської молоді повинна не лише залучати до цієї

справи сім'ю, громадські та інші організації, а й озброювати їх основами

психолога-педагогічних знань, передовим досвідом виховання, дбати про

підвищення педагогічної культури батьків.

 

Концепція національного виховання розглядає такі його принципи;

 

— народність — єдність загальнолюдського і національного. Національна

спрямованість виховання, оволодіння рідною мовою, формування

національної свідомості, любові до рідної землі та свого народу;

прищеплення шанобливого ставлення до культури, спадщини, народних

традицій і звичаїв, національно-етнічної обрядовості всіх народів, що

населяють Україну;

 

— природовідповідпість — урахування багатогранної й цілісної природи

людини, вікових та індивідуальних особливостей дітей, їх анатомічних,

фізіологічних, психологічних, національних та регіональних особливостей;

 

— культуровідповідність — органічний зв'язок з історією народу, його

мовою, культурними традиціями, з народним мистецтвом, ремеслами і

промислами, забезпечення духовної єдності поколінь;

 

— гуманізація — створення умов для формування кращих якостей і

здібностей дитини, джерел її життєвих сил; гуманізація взаємин

вихователя і вихованців; виховання — центр навчально-виховного процесу,

повага до особистості, розуміння її запитів," інтересів, гідності,

довір'я до неї; виховання гуманної особистості;

 

— демократизація — усунення авторитарного стилю виховання, сприйняття

особистості вихованця як вищої соціальної цінності, визнання її права на

свободу, на

 

розвиток здібностей і вияв індивідуальності. Глибоке усвідомлення

взаємозв'язку між ідеалами свободи, правами людини і громадянською

відповідальністю;

 

— етнізація — наповнення виховання національним змістом, що передбачає

формування самосвідомості громадянина. Забезпечення можливості всім

дітям навчатися у рідній школі, виховувати національну гідність,

національну свідомість, почуття належності до свого народу. Відтворення

в дітях менталітету народу, увічнення в підростаючих поколіннях

специфічного, що є в кожній нації, виховання "їх як типових носіїв

національної культури. Принцип етнізації — невід'ємна складова

соціалізації дітей, він однаковою мірою стосується всіх народів, що

живуть в Україні.

 

Лише сукупність цих принципів забезпечує успішне визначення завдань,

підбір змісту, методів, засобів і форм виховання. Єдність принципів

виховання потребує від педагога вміння використовувати їх у

взаємозв'язку, з урахуванням конкретних можливостей і умов.

 

 

2. Привчання як метод виховання ґрунтується на вимозі до учня виконати

певні дії. Вирішальним чинником у привчанні є режим життя та діяльності

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ