UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи вдосконалення техніки читання школярів(реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5748
Скачало449
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Доповідь на тему:

 

Шляхи вдосконалення техніки

 

читання школярів

 

 

Без високої культури читання, наголошував В.О. Сухомлинський, немає ні

школи, ні справжньої розумової праці. читання є основою опанування всіх

наук, розвитку людського інтелекту. У цьому складному процесі беруть

участь зір, мислення, мовлення, сприйняття, пам’ять, уява, слухові та

звукові аналізатори. Дітям непросто поєднувати водночас зорове

сприйняття букв і вимову звуків, слів, речень, усвідомлювати прочитане,

визначати становлення до нього. Не володіючи технікою читання, дитина

втрачає до нього інтерес, погано розуміє і засвоює зміст, швидко

стомлюється. тому розвиток техніки цього вмяння та розуміння прочитаного

- слів, словосполучень, речень - взаємопов’язані і мають здійснюватися

одночасно .

 

На швидкість читання впливають багато факторів: рівень мовленнєвого

розвитку, кут зору читця, вміння артикулювати, постановка дихання,

характер тексту (зміст легкий чи складний, цікавий - нецікавий), образ

слова (шрифт, чіткість друкування), розвиток антиціпації - вміння

передбачити наступні літери, слово). Вдосконаленню цього процесу

сприяють стимуляція до швидкого читання, систематичний облік і

регулювання швидкості. Якщо послідовно приділяти увагу цим факторам, то

швидкість читання збільшується на 50-100%.

 

Якими ж прийомами можна розширювати обсяг поля зору, розвивати

артикуляцію, відпрацьовувати постановку дихання, темп, розуміння

словосполучення, оцінювати мовленнєвий розвиток учнів, щоб добитися

максимальних показників?

 

Розвиток аналізаторів: здорового, мовного, слухового.

 

У ході читання відпрацьовувати інформацію допомагають три блоки. Перший

- зоровий аналізатор (сприйняття тексту рухом очей), другий - мовний

(інформація промовляється - артикулюється) і третій - слуховий

(слухається мовленнєвий переказ сприййнятого). Важливу роль тут відіграє

образ слова, оскільки воно пов’язане з певним змістом. Часто, бачачи

слово при багаторазовому читанні, ми сприймаємо і букви, і його загальну

форму, і слова у вигляді окремих образів та цілих частин фраз. Від

ступеня розвитку зорового, мовленнєвого та слухового аналізаторів

залежить і активнисть пізнавальної діяльності. Мовленнєвому розвитку

учнів (особливо в перших класах) сприяють ігри, що є перехідним етапом

до навчальної діяльності. Якщо ми хочемо навчити думати, треба навчити

придумувати, слушно казав Д.Родарі. Пропонуємо ряд ігор для школярів.

 

Доберіть слово.

 

М е т а. Визначити рівень мовленнєвого розвитку і збагатити активний

словник новими словами.

 

Пропонуємо дібрати до слів-предметів по 2-3-4 слова-ознаки або дії.

Скажімо: весна - рання, затяжна, стрімка; книга-цікава, товста,

старовинна, художня; ялинка - гарна, струнка, зелена; питання - складне,

просте, риторичне.

 

Яке слово довше.

 

М е т а. Розвивати фонематичний слух; членувати слова на склади,

звуки; визначати послідовність звуків. Рекомендуємо пари слів, напиелад:

година чи хвилина, змія або черв’як, день чи ніч, зима або весна.

 

Створіть нове слово..

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ