UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи підвищення педагогічних знань батьків (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2447
Скачало294
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Шляхи підвищення педагогічних знань батьків

 

Важлива умова ефективної навчально-виховної роботи — єдність школи і

сім'ї, якої досягають за умови, що школа постійно працює над підвищенням

рівня психолого-педагогічної обізнаності батьків, їх педагогічної

культури.

 

Зміст роботи школи з батьками учнів повинен ґрунтуватися на їх правах і

обов'язках, визначених Законом України «Про загальну середню освіту»:

 

1. Батьки або особи, які їх замінюють, мають право:

 

— вибирати навчальні заклади та форми навчання для неповнолітніх дітей;

 

— приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності

загальноосвітнього навчального закладу;

 

— обирати і бути обраними до органів управління освітою з питань

навчання і виховання дітей;

 

— звертатися до відповідних органів управління освітою з питань навчання

і виховання дітей;

 

— захищати законні інтереси дітей.

 

2. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов'язані:

 

— забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої

освіти за будь-якою формою навчання;

 

— постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати

належні умови для розвитку їх природних здібностей;

 

— поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти,

милосердя, шанобливе ставлення до сім'ї, старших за віком, державної і

рідної мови, до народних традицій і звичаїв;

 

— виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей

українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання

та навколишнього природного середовища, любов до України.

 

На думку В. Сухомлинського, школа повинна домогтися того, щоб батьки

бачили в своїх дітях себе, розуміли суть розвитку дитини. А для цього їх

треба озброювати знаннями важливих закономірностей педагогіки, вікової

психології, фізіології.

 

Організовуючи навчання батьків, враховують рівень їх підготовки до

сприймання головних теоретичних положень методики виховання дітей у

сім'ї та визначають рівень популярності викладання цього матеріалу.

Турбота школи про виховання дітей у сім'ї реалізується через педагогічну

освіту батьків, залучення їх до виховної роботи з учнями у школі.

Передусім педагоги мають можливість впливати на батьків через їхніх

дітей, які навчаються в школі. А. Макаренко вважав, що це найдоступніший

спосіб зв'язку школи і сім'ї. Його цінність не лише в тому, що він

оперативний, а й у тому, що учень, який засвоїв певні вимоги вчителя,

доводить ці вимоги до відома батьків, переконує в необхідності

дотримуватися їх.

 

Спеціальну виховну роботу проводять із сім'ями, які допускають

відхилення у вихованні дітей.

 

Роботу з педагогічне неспроможними сім'ями спрямовують передусім на

підвищення їх психолого-педагогічного рівня. З цією метою їх залучають

до загальної системи педагогічного всеобучу, влаштовують консультації з

окремих питань виховання дітей у сім'ї.

 

Із сім'ями педагогічне пасивними працюють переважно індивідуально,

домагаючись розуміння батьками хибності своєї поведінки, пробудження

почуття відповідальності за виховання дітей, усвідомлення потреби

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ