UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування клінічного мислення на уроках патології (реферат)
Автор
РозділМедицина, терапія, фізіологія
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1144
Скачало159
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Сьогодні фельдшер, акушерка, медична сестра є не тільки маніпулятором,

який працює під керівництвом лікаря, а медичним працівником, у якого

розширилися рамки самостійної діяльності. Більшість середніх медичних

працівників готові взяти на себе вирішення певного кола проблем,

зв‘язаних з доглядом за пацієнтом.

 

Медпрацівник при здійсненні сестринського процесу проводить обстеження

пацієнта, виявляє його проблеми, складає і виконує план догляду за

хворим, оцінює

 

отримані результати. Для цього необхідно:

 

1. Уміти зібрати дані про пацієнта, визначити коло проблем, вирішення

яких входить в консистенцію медпрацівника, визначає першочергові

завдання, зв‘язані зі здоров‘ям пацієнта.

 

2. Навчитися ставити сестринський діагноз, складати план своїх дій в

відповідності до нього, здійснювати догляд, проводити оцінку своїх дій і

результатів догляду за пацієнтом, змінювати сестринський діагноз в

відповідності з динамікою стану здоров‘я пацієнта, проводити корекцію

плану догляду і аналіз роботи.

 

3. Діяти в відповідності з лікарським діагнозом і призначенням лікаря,

не механічно а усвідомлено.

 

4. Розуміти і усвідомлювати відповідальність за свої дії.

 

5. Шукати шляхи удосконалення методики догляду за пацієнтом, виконання

маніпуляцій з метою покращення результатів догляду.

 

6. Вміти розуміти, аналізувати і виправляти свої помилки, нести за них

відповідальність.

 

7. Навчати пацієнтів навичкам збереження і відновлення здоров‘я,

притягувати їх до планування, організації управління доглядом і до

обговорення результатів догляду.

 

8. Володіти методами переконання пацієнтів в необхідності виконання тих

чи інших маніпуляцій, обстежень, методів лікування.

 

9. Зберігати моральні критерії, які обов‘язкові для медпрацівників.

 

10. Відстоювати права пацієнтів.

 

11. Підвищувати свою кваліфікацію на відділах на відділах підвищення

кваліфікації, в які включені питання вивчення сестринського процесу.

 

12. Читати сучасну літературу на медичну тематику.

 

13. Піддавати сумнівну самооцінку стану пацієнта, не висловлюючи її

хворому, і порівнювати її зі своїми спостереженнями за ним.

 

Тільки через формування клінічного мислення можливе виконання вище

перерахованих вимог. Чим вищий рівень клінічного мислення у

медпрацівника, тим краще він може організувати сестринський процес, і

більш високою буде якість догляду за пацієнтом і кращі результати

догляду за ним, і більш ефективними будуть призначення і дії лікуючого

лікаря. Відомо, що виздоровлення хворого визначається не тільки

призначенням лікаря-терапевта, професіоналізм хірурга, який виконує

операцію, але й послідуючим доглядом за пацієнтом, який здійснює медична

сестра, душевним, психічним станом хворого, його волею до життя.

 

І тому медпрацівник повинен підтримувати віру в виздоровлення

пацієнта, в постійне покращення його стану. Розвиток клінічного мислення

при вивченні патології здійснюється постійно, планомірно.

 

Наприклад:

 

Тема: “Пошкодження” звертаємо увагу на наявність різних форм пошкодження

при гангрені, опіках, обмороженнях.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ