UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПідготовка журналістів у Польщі (реферат)
Автор
РозділЖурналістика, телебачення, ЗМІ
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось872
Скачало208
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з журналістики

 

Підготовка журналістів у Польщі

 

Період після 1989 року поряд з кількісними та якісними змінами в засобах

масової інформації приніс також винятково динамічний розвиток вищих

навчальних закладів, що готують журналістів. За цей час значно зросла

кількість центрів, які спеціалізуються в навчанні журналістських кадрів,

здатних упоратися із завданнями в новій суспільно-політичній та

економічній реальності.

 

У мережі закладів, які вже існують у Польщі, поряд з традиційними

центрами підготовки журналістів у Варшаві, Кракові, Катовіце і Познані,

з'явилися нові — серед них в Гданську, Любліні й Вроцлаві. Одночасно

польське законодавство створило можливості для освітньої діяльності

недержавних закладів (найчастіше приватних). Школи цього типу готують

майбутніх журналістів за трирічною системою бакалаврського навчання з

потенційною можливістю продовження його до магістерського рівня.

 

Вирішальний вплив на сучасну динаміку розвитку вищої журналістської

освіти в Польщі, окрім попиту на фахівців у цій галузі, мали, між іншим,

такі чинники, як:

 

1. Демографічний чинник. У середині 90-х років демографічний пік

перейшов із середніх шкіл до академічних центрів.

 

2. Переконання про високий суспільний і матеріальний статус

журналістської професії.

 

3. Загальна думка про зростання значення вищої освіти, яка визначає

життєві шанси молодої людини.

 

4. Відновлення засобами масової інформації свого авторитету як

інституції суспільної довіри, що радикально вплинуло на відповідний

підхід до професії і зростання зацікавлення нею.

 

Розвиток журналістської освіти посилює дискусію щодо оптимальної моделі,

структури, а також змісту навчальних програм. Сьогодні журналістика

належить до інтердисциплінарних напрямків, що включають як історичні

предмети (наприклад історія вітчизняної і світової преси), так і

філологічні (теорія журналістських жанрів, мова журналістики), а також

юридичні (право про пресу, системи преси, авторське право), психологічні

(психологія пропаганди та інформації), соціологічні (соціологія

журналістики, методи дослідження громадської думки), економічні (теорія

реклами, маркетинг).

 

Проте виникає запитання, чи досить для професійної діяльності журналіста

опанування даних предметів і чи не належало б забезпечити майбутніх

адептів цього мистецтва знаннями, які дають всебічний підхід до даної

професії і дозволяють краще справлятися із завданнями сьогодення. Тут

варто зазначити, що дуже часто з'являються думки й пропозиції щодо

виключно практичної підготовки, яка полягає у відкиненні будь-якої

теорії на користь розвиткові суто технічних здібностей, таких, наприклад

як, написання фейлетонів, пресових інформацій і т. п. Такий підхід

виникає найчастіше з переконання, що журналістом, як і письменником,

може стати кожний, хто має певний хист, який не завжди поєднується з

відповідною освітою. Слід усвідомити, що університет на відміну від

професійних шкіл має бути джерелом теоретичних знань, повинен формувати

певні життєві підходи і становити фундамент для подальшого збільшення

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ