UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПринцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови (курсова робота)
Автор
РозділІноземна мова, реферати англійською, німецькою
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось7778
Скачало300
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Принцип мотивованості як складова частина комунікативного методу

навчання іноземної мови.

 

(курсова робота)

 

Дана робота присвячена темі мотивованості навчання. Я виділила принцип

мотивованості як складову частину комунікативного методу навчання

іноземної мови. Важливим завданням даної роботи є визначення

мотиваційної сфери учня і методів, які застосовуватимуть вчителі, для

ефективного впливу на цю сферу кожного учня зокрема. Мотивоване навчання

іноземної мови є необхідним для учнів, адже вони повинні відчувати

потребу в мовному матеріалі для розширення і поглиблення своїх мовних

можливостей, усвідомлюючи близьку і далеку перспективу застосування цих

знань. З цією метою вчителеві слід надати роботі над мовою характер

пошукової, по-шкільному дослідницької діяльності, в результаті якої в

учня розвивається філологічна пильність, вміння бачити за безпристрасним

мовним знаком значення і зміст.

 

Говорячи про “мотивацію”, “мотиви”, звичайно мають на увазі ті фактори,

які спонукають людину до діяльності. Джерелом мотивації в найбільш

загальному розумінні є потреба, що створюється на основі суперечностей

між тим, що людина має, чим володіє, чого досягла і тим, чого вона ще не

має, чим не володіє, чого не досягла. Бажання мати, оволодіти, досягти

становить зміст потреби. І якщо в сферу таких потреб потрапляє володіння

іноземною мовою, вони стають мотивацією до її засвоєння.

 

The topic of this work is motivation of studying. The principle of

motivation is an integral part of communicative approach of foreign

language learning. The main task of given work is to assign the

motivation sphere of a student and methods, the teachers will use for

effective influence on this sphere of each student individually. The

motivative foreign language learning is necessary for students, for they

must feel the need in language material for widening and deepening their

language possibilities, realizing close and far perspectiv in using this

knowledge in future. Therefore the teacher ought to work in constant

research, improving his foreign language. As a result the student will

develop his philological assiduity and capability to see sense and

content throught the language sign.

 

Speaking on “motivation”, “motives”

 

we mean the factors, that make a person to work actively. The source of

motivation in the most general meaning is a need, which is formed on the

basis of contradictions between that, the person has, owns, achieves and

that, the person doesn’t have, own or achieve. A wish to have, own or

achieve is the content of the need. And if the mastering of foreign

language reaches the sphere of such needs they become the motivation for

learning.

 

 

З м і с т.

 

Вступ - тема, мета, матеріали і методи дослідження, актуальність,

теоретична і практична цінність.

 

Розділ І.

 

Сутність комунікативного методу навчання говорінню.

 

1) говоріння як мета навчання. Комунікативний метод як засіб навчання

говорінню;

 

коротка характеристика принципів комунікативного методу навчання;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ