UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУкраїнська мова і етнографія у вихованні (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2621
Скачало250
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Українська мова і етнографія у вихованні Українська мова сьогодні — не

лише засіб спілкування одного з численних слов'янських народів. Через

неї відбувається важливий процес самоідентифікації українців. Громадяни

України доходять усвідомлення сучасного змісту поняття «національна

держава». Мовна особистість — це той носій мови, який володіє не лише

сумою лінгвістичних знань чи репродукує мовну діяльність, а й навичками

активної праці зі словом, розуміє, що «мова- душа нашої національності»

(І. Огієнко), етична цінність, засіб досягнення гармонії раціонального і

естетичного (Навчально-виховна концепція вивчення української

(державної) мови // Почат. школа. № 1. — 1995. — С. 35–36).

 

Мету мовного виховання реалізує складна система, яка об'єднує ряд наук.

серед яких лінгвістика, психологія, педагогіка, логопедія. етика,

естетика та етнологія. Різноманітність елементів цього комплексу наук

зумовлена складністю та різноплановістю завдань мовного виховання, яке

ми розглядаємо у двох аспектах — психолінгвістичному та педагогічному.

 

Для розуміння першого ми виділяємо такі етапи мовного виховання:

 

формування системи необхідних для повсякденного вживання мовних знань,

умінь і навичок, мінімального активного словника;

 

поглиблення практичних і теоретичних знань про мову як упорядковану

систему;

 

оволодіння мовою на тому рівні, який дає змогу повністю висловити власні

думки і почуття; засвоєння правил етики й естетики мовлення.

 

Такий поділ є умовним, тому що всі етапи складають єдиний комплекс, а

рівень його сформованості у кожного індивіда визначає рівень мовної

культури особистості, яка є невід'ємною ознакою загальної культури

людини і відображає не тільки вихованість, інтелігентність, а й

внутрішній світ мовця. Культура мовлення формує культуру наших взаємин у

щоденному спілкуванні, охоплюючи всі сфери мовленнєвої діяльності — від

приватного спілкування — до спілкування на державному та міждержавному

рівнях.

 

У своєму розвитку людство пройшло низку форм об'єднання у спільноти:

рід, плем'я, народність, нація. На кожному з цих етапів мова

забезпечувала цілісність спільності, була засобом передавання набутого

досвіду в пізнанні світу, ставала одним із основних об'єднуючих факторів

при творенні суспільства вищого рівня. Для єдності народу значення мови

— зразу за значимістю крові. Адже для життя людського суспільства після

генетичного коду (генна пам'ять) найбільше значення має мовний код

(соціальна пам'ять) — збереження інформації. «Існує більш живе свідоцтво

про народи, ніж кості, зброя і могили: — це мова», — писав Я. Грімм.

(Цит. за: В. Іванишин, Я. Радевич-Вінницький. Мова і нація. — Дрогобич.

1991. — с. 45-46).

 

Розвиток кожної з мов народів світу, в тому числі й української, — це

насамперед розвиток і становлення нації, формування характерних рис

української ментальності, сплаву усіх складників національної духовної

культури. Адже ментальність народу — це його мислення, окремий спосіб

думання, поведінки, специфічне світосприймання, світовідчуття, вміння

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ