UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУдосконалення системи освіти в міжвоєнний період (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2512
Скачало108
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

“Удосконалення системи освіти

 

в міжвоєнний період”

 

У 1917-1919 рр. влада в Україні неодноразово змінювалася, і кожний уряд

вирішував питання розвитку української освіти по-своєму. Так від часу

Лютневої революції до проголошення І універсалом Центральної Ради 10

червня 1917 р. автономії України влада була у Тимчасового уряду.

Оскільки він не виявляв активності в питаннях освіти, його заміняли

громадські організації, серед яких найважливішу роль відігравало

Товариство Шкільної освіти. Воно організувало Всеукраїнський з'їзд

учителів (квітень 1917 р.), на якому було створено Всеукраїнську

учительську спілку та Головну Шкільну Раду, що опікувалися справами

освіти. Під тиском цих організацій Тимчасовий російський уряд змушений

був дозволити впровадження української мови. Російська стала другою, але

обов'язковою для вивчення, мовою.

 

В часи Центральної Ради (з 10 червня 1917 р. до ЗО квітня 1918 р.,

другий період), яка утворила Генеральний Секретаріат Освіти, проводилася

інтенсивна робота з українізації школи, що полягала в організації

навчання українською мовою, запровадженні українознавчих предметів,

підготовці навчальних посібників та підручників українською мовою,

відкритті нових українських шкіл та реорганізації російських в

українські, підготовці вчителів-українців тощо. Українська школа

будувалася на принципах єдності та наступності всіх шкіл, праві всіх на

безплатну освіту, обов'язковості та світськості освіти.

 

У третій період (від 30 квітня 1918 р. до ліквідації Гетьманату 15

грудня 1918 р.) відбулися такі зміни: замість принципу децентралізації

запроваджується централізоване управління освітою; уповільнюються темпи

українізації школи. У цей час створено Академію Наук, її першим

президентом було обрано Володимира Вернадського.

 

У четвертий період — в часи Директорії (з середини грудня 1918 р. до

початку листопада 1919 р.) приймаються постанови про запровадження в

Україні всенародного і безплатного навчання, про поліпшення

матеріального становища вчителів, про децентралізацію управління

освітою. Було підготовлено «Проект єдиної школи в Україні», який

передбачав створення такої системи загальноосвітньої школи: молодша

школа (4 роки), старша школа (4 роки), колегія (4 роки). Перших два

ступені утворювали основну школу, а третій — середню. Директорія видала

декрет про державну українську мову в УНР.

 

Створена Західноукраїнська Народна Республіка у цей час надавала значної

уваги становленню національної школи. Передусім було створено Державний

Секретаріат Освіти і Віросповідань, законом «Про основні уладження

шкільництва на Західній Області Української Народної Республіки»

передбачалося, що всі школи на цій території стають державними, а

вчителі, що у них працюють, — державними урядовцями. Державною мовою в

усіх державних школах було проголошено українську; неукраїнське

населення здобуло право на школи з навчанням рідною мовою. На жаль,

історичні події розгорталися так, що реалізувати ці ідеї не вдалося.

 

Остаточно радянська влада в Україні встановилася з грудня 1919 р. Спершу

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ