UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГуманізація та авторитаризм у вітчизняній системі освіти (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2844
Скачало150
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ГУМАНІЗАЦІЯ ТА АВТОРИТАРИЗМ У ВІТЧИЗНЯНІЙ СИСТЕМІ ОСВІТИ.

 

Людська цивілізація ХХІ століття, за загальним визначенням -

"століття освіти", вперше в своїй багатотисячолітній історії виходить на

практичну реалізацію завдання, яке до цього часу мислителі-гуманісти

ставили лише в теоретичних роздумах та утопічних мріях - завдання

використання суспільних ресурсів на потреби розвитку та життя людини.

Людина з об'єкту гри сліпих сил суспільства перетворюється на його

повноправного господаря, основну мету і зміст соціального розвитку.

 

Чи не наймогутніше знаряддя такого перетворення - освіта. Освіта,

орієнтована на розвиток особистості, максимально адаптована до її потреб

та інтересів по суті моделює на рівні цінностей, особистісних рис та

життєвих пріоритетів кожної людини гуманоцентричний соціальний устрій,

який нашими спільними зусиллями має скластися вже в недалекому

майбутньому.

 

Відтак процес гуманізації освіти визначає основний напрям її розвитку у

сучасному суспільстві. Особливе значення розвиток гуманістичних

орієнтирів освіти має для нашого суспільства, яке щойно позбавилося

авторитарного соціального устрою і ще багато в чому сповідує його

принципи та ідеали. В таких умовах розуміння конкретних завдань, які

стоять перед нашою освітою в контексті демократичної модернізації нашої

країни є необхідною умовою успішного здійснення як освітянських, так і

загальносистемних реформ.

 

Національна доктрина розвитку освіти в Україні визначає основні напрями

трансформації вітчизняної освіти в сторону особистісного навчання та

виховання, задаючи нові орієнтири навчання та виховання

гуманоцентричного характеру. Освітяни Дніпропетровської області вже

кілька років працюють над головною науковою комплексною проблемою

"Педагогіка особистості - основа гуманізації освіти".

 

Визначаючи основну змістовну характеристику нової філософсько-освітньої

парадигми ХХ1 століття, практично всі дослідники фокусують увагу на її

гуманістичній спрямованості. Гуманізація освіти, навчання. Виховання,

школи міжособистісних стосунків учасників освітніх процесів, управління

освітою тощо - це далеко не повний перелік різноманітних аспектів

реального глобального процесу, який на наших очах змінює лице освіти.

Немає ніяких підстав сумніватися в реальності гуманізації освіти і

правомірності вживання цього терміну як характеристики основної

тенденції розвитку сучасних освітніх систем. Однак, на нашу думку, дана

характеристика не є ні вичерпною, ні специфічною.

 

Справа в тому, що гуманізація освіти - і як процес, і як конкретика

навчання та виховання - існувала фактично завжди з часу появи людського

суспільства. Навіть побіжного погляду на історію розвитку освіти,

починаючи від найдавніших часів, досить, щоб на кожному етапі цієї

історії знайти і ознаки цього процесу, і ті позитивні зміни в

суспільстві, до яких він приводив. Деякі історичні епохи - антична,

Відродження чи Просвітництво - взагалі в цілому визначаються як часи

утвердження гуманістичних освітніх ідеалів.

 

Звичайно, ми не можемо говорити про лінійний розвиток процесу

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ