UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВиховання пам\'яті (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2588
Скачало450
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з психології

 

Виховання пам'яті

 

Розвиток пам'яті залежить від того, як забезпечується управління цим

процесом. Педагоги мають створювати умови, що прискорюють навчання,

дають можливість краще засвоїти і зберегти в пам'яті знання. Особистість

тільки тоді матиме вагомі успіхи, коли буде достатню наполегливо

докладати зусиль до запам'ятовування необхідного якнайбільше, загалом і

в деталях. Пам'ять погіршується від неповного її використання.

 

Розвиток пам'яті насамперед залежить від зацікавленого включення

особистості в продуктивну діяльність, зокрема навчальну, спрямовану на

самостійне пізнання світу або досягнення нових результатів діяльності.

Чим вагоміші мотиви супроводжують діяльність суб'єкта, тим успішніші

результати запам'ятовування. При цьому запам'ятовування є результативним

незалежно від того, чи ставилася мета запам'ятати.

 

Виховання пам'яті нерозривно пов'язане з вихованням самої особистості.

Для розвитку пам'яті в учнівської молоді треба виховувати передусім

позитивні мотиви навчання і праці, любов до знань і трудової діяльності,

зацікавленість у результатах діяльності та почуття відповідальності за

виконання своїх обов'язків. Тільки повноцінна діяльність особистості

сприяє розвиткові доброї пам'яті. Інтерес, зацікавленість, активне

ставлення до діяльності сприяють мимовільному запам'ятовуванню.

 

Слабка пам'ять не існує сама по собі. Це є не що інше, як слабка увага і

розпорошена спостережливість, спрямована одночасно на кілька предметів.

Тому треба систематично розвивати вольову увагу й навички концентрації

думки спеціальними вправами. Крім того, сила уяви залежить від ступеня

вольової й вторинної уваги — репродукування в подробицях за допомогою

уяви на тлі загального уявлення про предмет.

 

Для запам'ятовування важливим є перше враження, його якість і глибина.

Воно посилюється комплексним сприйманням об'єкта різними органами чуття.

Вся інформація має сприйматись як щось змістово ціле й значуще, логічно

пов'язане. Краще, якщо вона є предметом активної діяльності,

зацікавлених роздумів, розумової переробки: виділення головного,

істотних зв'язків, структурування, аргументації тощо. Легко й надійно

запам'ятовується новий матеріал, пов'язаний з попереднім досвідом, коли

він його чимось доповнює і збагачує, розширює можливості діяльності

особи. Ефект запам'ятовування значно посилюється, якщо інформація є для

суб'єкта необхідною, пов'язана з метою його діяльності, становить певний

інтерес. Наприклад, готуючись до польоту і вивчаючи заданий маршрут,

штурман не тільки визначає й обчислює основні етапи і контрольні пункти

шляху, а й без спеціальних зусиль добре запам'ятовує найважливіші

орієнтири, супровідні ознаки, які допоможуть надійно ідентифікувати його

з місцевістю, показниками приладів тощо. Така мобілізація пам'яті

пояснюється тим, що в польоті всі дані можуть виявитися дуже потрібними

й важливими і без них не можна якісно виконати завдання. Незнання цих

даних може призвести навіть до аварії.

 

Удосконалення пам'яті вимагає постійних тренувань. Регулярна й напружена

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ