UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПолітична і культурна історія України у ХХ ст. (реферат)
Авторdimich
РозділІсторія України, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2180
Скачало695
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з історії України

 

Політична і культурна історія України у ХХ ст.

 

План

 

Розвиток освіти і науки. Запровадження обов’язкової середньої школи.

 

Політика Русифікації України під гаслом Інтернаціоналізму.

 

Умови розвитку літератури і мистецтва.

 

Опозиційний рух в 1966-72 рр. та боротьба з ним.

 

Наростання дисидентського руху. Посилення переслідувань опозиції

наприкінці 70-х на поч. 80-х років.

 

1. У грудні 1958 р Верховна Рада СРСР ухвалила «Закон про

зміцнення зв'язку школи з життям і про дальший розвиток системи народної

освіти в СРСР». На підставі цього закону в системі народної освіти

замість семирічної обов'язкової було організовано восьмирічну школу, яка

давала учням загальноосвітні та технічні знання. Повну середню освіту

молодь, здобувала в школах робітничої та сільської молоді або в

загальноосвітній середній політехнічній школі (9—10-ті класи), поєднуючи

навчання з працею.

 

Невпинно зростала мережа шкільних закладів: на 1958 р. у республіці

налічувалося вже 34,5 тис. шкіл, .де навчалося близько 6 млн учнів.

 

Наприкінці 50-х років у країні почалася організація шкіл-інтернатів, в

яких навчалися сироти, діти інвалідів Великої .Вітчизняної війни та

праці, малозабезпечених батьків та одиноких матерів. У школах-інтернатах

навчальний процес тісно поєднувався з трудовим вихованням дітей, з

позакласною роботою. На кінець 50-х років на Україні діяло вже понад 90

шкіл-інтернатів, в яких навчалося близько 25, тис; учнів.

 

У 50-х роках було багато зроблено для розв'язання проблеми вчительських

кадрів. У зв'язку з ліквідацією учительських інститутів збільшився

прийом до педагогічних інститутів і розширилась підготовка педагогів в

університетах. Наприкінці 50-х років у школах України працювало вже

понад 380 тис. учителів, серед них багато талановитих спеціалістів.

Визначним педагогом і громадським діячем проявив себе директор

Павлиської середньої школи на Кіровоградщині, заслужений вчитель УРСР

В.О. Сухомлинський. У 1957 р. його обрали членом-кореспондентом Академії

педагогічних наук СРСР. Школа, якою він керував, домоглася високих

показників у навчально-виховній, роботі.

 

У 60—70-х роках продовжувалися розвиток і вдосконалення системи народної

освіти. В 60-ті роки був запроваджений восьмирічний всеобуч, а в 70-ті —

завершено перехід до загальної середньої освіти. Причому середній

всеобуч запроваджувався не тільки через загальноосвітню школу, а й через

середню спеціальну освіту та систему професійно-технічного навчання.

Водночас було внесено зміни до структури школи. Навчання в початковій

школі тепер завершувалося за три роки замість чотирьох. Адже в країні

дошкільне виховання дітей, що передбачає відповідну підготовку їх до

школи, здійснювалося в мережі дошкільних дитячих закладів — складовій

частині системи народної освіти.

 

У 80-х роках значно скоротилася кількість початкових та неповносередніх

шкіл і водночас зросла кількість середніх, що становлять основну ланку

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ