UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМіжособистісне розуміння (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2018
Скачало356
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з психології

 

Тема: Міжособистісне розуміння

 

Реальний механізм взаємодії можна зрозуміти на основі аналізу того, як

виникає взаєморозуміння між її учасниками. Від ступеня розуміння людини

людиною залежать їхні спільні дії. Якщо стратегія взаємодії визначається

контекстом соціальної діяльності, то ЇЇ тактика залежить від рівня

міжособистісного розуміння.

 

Стадії міжособистісного розуміння

 

Процес міжособистісного розуміння (інша його поширена назва — соціальна

перцепція) у загальному вигляді можна визначити як формування у

свідомості людини образу іншої людини. Це передусім пізнавальний процес.

Він починається з відображення зовнішності. Але вже на цьому етапі

більшість людей робить висновки про особистісні риси, які не виявляються

безпосередньо на рівні сприймання. Включення у психічний образ

властивостей особистості, які не даються безпосередньо як фізичні

властивості, є характерною ознакою цього процесу. Особистісний зміст

іншої людини встановлюється шляхом інтерпретації елементів зовнішності,

поведінки та діяльності. Виходячи з цього, можна виділити дві стадії

міжособистісного розуміння — стадії конкретно-чуттєвого та

абстрактно-логічного відображення.

 

На стадії абстрактно-логічного відображення людина інтерпретує поведінку

інших людей. Сутність такої інтерпретації полягає в поєднанні сприйнятих

елементів-ознак зовнішності із семантичним змістом, що визначається

власним досвідом спілкування та системою знань.

 

У ситуації спілкування образ іншої людини виникає як результат

комунікації й виконує функції регулятора спілкування. Зміст цього образу

та його регулятивне значення зумовлені особливостями взаємодії в

конкретній ситуації, а самі ситуації визначаються характером і

результатом діяльності. Інша людина постає перед нами не тільки як

суб'єкт певного віку, статі, а й як особистість, що має певні

характерологічні властивості, емоційні, вольові та інтелектуальні риси.

Характеристика цих властивостей іншої людини дається нам не

безпосередньо, як, скажімо, властивості її зовнішності. Розкриття цих

властивостей становить головне завдання міжособистісного розуміння. В

них відображається особистісний зміст людини, яку ми сприймаємо, що

встановлюється завдяки інтерпретації елементів зовнішності, поведінки та

діяльності як ознак психологічних властивостей особистості.

 

Процес інтерпретації має переважно оцінний характер. Акт оцінки входить

у структуру пізнавальних процесів, які результуються в образі - уявленні

про іншу людину. Образ-уявлення усвідомлюється як певне враження,

вербалізується в поняття, на основі яких виникає судження як

психологічна інтерпретація.

 

В оцінці відображається ставлення суб'єкта розуміння до іншої людини.

Один із чинників розбіжностей в оцінках пов'язаний з індивідуальністю

оцінюючої людини. Це суттєво впливає на судження. Дослідження показали,

що інтерпретація розгортається після встановлення належності об'єкта

пізнання до певної соціальної спільності й визначення його соціальної

ролі, статусу та ін. Таким чином, процес формування знання про іншу

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ