UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПоняття про волю, теорії волі, розвиток волі в дитячому віці (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2420
Скачало398
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з психології.

 

Поняття про волю, теорії волі, розвиток волі в дитячому віці.

 

План

 

Поняття про волю.

 

Теорії волі:

 

а) С.Л.Рубінштейн

 

б) У.Джеймс

 

в) В.А.Іванников

 

г) В.І.Селиванов

 

Розвиток волі в дитячому віці

 

ПОНЯТТЯ ПРО ВОЛЮ

 

У зв'язку з загальним відродженням інтересу до гуманітарних, специфічних

людських проблем психології в останні роки спостерігається підвищена

увага до волі. Колись, ще в XVIII-XIX ст., ця проблема була однієї з

центральних у психологічних дослідженнях. На початку XX ст. у зв'язку з

загальним кризовим положенням у цій науці дослідження волі відійшли на

другий план. Ця проблема виявилася самої важкий з тих, котрі необхідно

було ставити і вирішувати на новій методологічній основі. Але ігнорувати

її і цілком не заміна було неможливе, тому що воля відноситься до числа

тих психологічних явищ (поряд з уявою), життєво важливу роль яких немає

особою необхідності доводити.

 

З цієї причини на початку XX в. і в наступні десятиліття дослідження

волі продовжувалися, щоправда, не настільки широко і активно, як колись,

але з використанням того ж самоспостереження в якості основного метода

виявлення зв’язаних х нею феноменів.

 

Однак унаслідок незадоволеності загальним станом проходжень волі багато

вчених у перші десятиліття тек-те сторіччя прагнули узагалі відмовитися

від цього поняття Від нібито ненаукового, замінити його поведінковими чи

характеристиками якими-небудь іншими, операціоналізируємі і

верифіцируємі, тобто такими, котрі можна спостерігати й оцінювати. Так,

в американської поведінковий психології замість поняття волі стали

вживати поняття «стійкість поводження» — наполегливість людини в

здійсненні початих поведінкових актів, у подоланні виникаючих на їхньому

шляху перешкод. Цю наполегливість, у свою чергу, пояснювали такими

характеристиками особистості, як цілеспрямованість, терпіння,

завзятість, стійкість, послідовність і т.п.

 

Учитуючись сьогодні в роботи таких чудових психологів минулого, як

У.Джемс у США і С.Л.Рубінштейн у Росії (у роки загального відволікання

уваги від проблем волі вони продовжували займатися нею), ми виявляємо,

що воля — цілком реальне явище, що володіє своїми специфічними, легко

виявленими і описуваними науковою мовою ознаками. Які ж вони?

 

Ще Аристотель увів поняття волі в систему категорій науки про душ для

того, щоб пояснити, яким образом поводження людини реалізується у

відповідності зі знанням, що саме по собі позбавлено спонукальної сили.

Воля в Аристотеля виступав як фактор, поряд із прагненням здатний

змінювати хід поводження: ініціювати його, зупиняти, змінювати напрямок

і темп. Один з істотних ознак вольового акта полягає в тім, що він

завжди зв'язаний з додатком зусиль, прийняттям Рішень і їхньою

реалізацією. Воля припускає боротьбу мотивів. По цій істотній ознаці

вольова дія завжди можна відокремити від інших. Вольове рішення звичайне

приймається в умовах конкуруючих, різнонаправлених потягів, Жодне з який

не в змозі остаточно перемогти без прийняття вольового рішення.

 

Воля припускає самообмеження, стримування деяких досить сильних потягів,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ