UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФізичне виховання (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось16553
Скачало1341
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Фізичне виховання

 

 

Компонентом усебічного гармонійного розвитку особистості є фізичне

виховання.

 

Фізичне виховання — система соціально-педагогічних заходів, спрямованих

на зміцнення здоров'я та загартування організму, гармонійний розвиток

форм, функцій і фізичних можливостей людини, формування життєво важливих

рухових навичок та вмінь.

 

Теорія і практика фізичного виховання спираються на дані фізіології.

Фізіологічна наука озброює теорію і методику фізичного виховання

закономірностями розвитку організму людини, правильного врахування

впливу різноманітних чинників на його функціональну діяльність. На

основі її даних розробляють науково обґрунтовану систему фізичних вправ,

спрямованих на розвиток рухових дій і формування фізичних якостей

організму.

 

Виховання підростаючого покоління фізично здоровим — важливе завдання

сім'ї та школи. На жаль, нині практично здоровими є лише 27% дітей

дошкільного віку, лише 65% дітей і 60% підлітків фізично гармонійно

розвинені. У м. Києві, наприклад, половина учнів старших класів за

станом здоров'я мають обмеження щодо вибору професії, а серед

випускників шкіл не менше половини не придатні або частково придатні до

військової служби.

 

На думку професора О. Вишневського, потрібна докорінна перебудова

організації фізичного виховання школярів. По-перше, слід кардинально

змінити власні погляди на фізкультуру, на фізичний стан, красу людського

тіла, не сприймати їх як щось другорядне. Учитель власним прикладом

повинен демонструвати важливість фізкультури, здорового способу життя.

По-друге, конче необхідно розвантажити навчальні плани і програми,

значно скоротивши інформативне навчання з таким розрахунком, щоб

загальна кількість навчальних предметів становила 7—10 у початкових

класах і 10—12 — у старших, як це характерно для європейських шкіл.

Робочий тиждень у такому разі не перевищуватиме 24—ЗО год., включаючи

виконання домашніх завдань. Таким чином можна збільшити питому вагу

уроків фізичної культури. По-третє, слід відмовитися від традиційних

форм і режиму діяльності на уроці, коли діти увесь час сидять майже

нерухомо, а вчитель «навіює» їм знання. Тут немає інтенсивної праці

дитини, проте є дуже шкідливе для здоров'я сидіння за партою без руху.

По-четверте, потрібен повний перегляд концепцій і методики фізкультурної

роботи в школі. Вона повинна стати формою активного відпочинку і має

працювати на здоров'я, виховання і задоволення фізіологічних потреб

дитини. Важко не погодитись з цими думками.

 

Зміст фізичного виховання школярів визначається навчальною програмою з

предмета та програмами секцій і гуртків. Програмою передбачено: а)

засвоєння теоретичних відомостей (знання із загальної гігієни та гігієни

фізичних вправ, відомості, необхідні для самостійних занять фізичними

вправами). Теоретичний матеріал повідомляють на вступних заняттях і в

системі навчально-тренувальної роботи на уроці у зв'язку з виконуваними

вправами; б) гімнастичні вправи, що сприяють загальному фізичному

розвиткові учнів (шикування і перешикування, стройові вправи, вправи,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ