UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМоральне виховання (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось14641
Скачало1935
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Моральне виховання

 

 

У складному процесі формування всебічно розвиненої особистості чільне

місце належить моральному вихованню.

 

Моральне виховання — виховна діяльність школи і сім'ї, що має на меті

формування стійких моральних якостей, потреб, почуттів, навичок і звичок

поведінки на основі засвоєння ідеалів, норм і принципів моралі, участь у

практичній діяльності.

 

Результати морального виховання характеризуються такими поняттями:

мораль, моральність, моральна свідомість, моральні переконання, моральні

почуття, моральні звички і моральна спрямованість.

 

Мораль — система ідей, принципів, законів, норм і правил поведінки та

діяльності, які регулюють гуманні стосунки між людьми за будь-якої

ситуації на демократичних засадах.

 

Моральність — охоплює моральні погляди, переконання, почуття, стосунки,

поведінку людей.

 

Моральна свідомість — одна із сторін суспільної свідомості, яка у

вигляді уявлень і понять відображає реальні відношення і регулює

моральний бік діяльності людини.

 

Моральні переконання — пережиті та узагальнені моральні принципи норми.

 

Моральні почуття — запити, оцінки, відношення, спрямованість духовного

розвитку особистості.

 

Моральні звички — корисні для суспільства стійкі форми поведінки, що

стають потребою і здійснюються за будь-якої ситуації та умов.

 

Моральна спрямованість — стійка суспільна позиція особистості, що

формується на світоглядній основі, мотивах поведінки і виявляється як

властивість особистості в різних умовах.

 

Методологічною засадою морального виховання є етика.

 

Етика — наука про мораль, її природу, структуру та особливості

походження й розвитку моральних норм і взаємовідносин між людьми в

суспільстві.

 

На сучасному етапі розрізняють дві етичні (моральні) системи. Перша —

домінує в Західній Європі та Америці. Згідно з нею, заради досягнення

навіть «великого добра» не можна допускати «мале зло» (скажімо,

допомагати товаришеві, передавши йому шпаргалку). Для прихильників

другої (вона, зокрема, є панівною на пострадянських теренах) поєднання

добра і зла цілком прийнятне.

 

У моральному вихованні слід спиратися на гуманістичну ідею про те, що

людині від природи притаманне прагнення до добра, правди і краси.

Виховання учнів, на думку О.Вишневського, має забезпечити формування в

них такої наведеної вище системи моральних цінностей.

 

Абсолютно вічні цінності— загальнолюдські цінності, що мають

універсальне значення та необмежену сферу застосування (доброта, правда,

любов, чесність, гідність, краса, мудрість, справедливість та ін.).

 

Національні цінності — є значущими для одного народу, проте їх не завжди

поділяють інші народи. Наприклад, почуття націоналізму зрозуміле і

близьке лише поневоленим народам і чуже тим, які ніколи не втрачали

своєї незалежності. До цієї групи цінностей належать такі поняття, як

патріотизм, почуття національної гідності, історична пам'ять тощо.

 

Громадянські цінності— ґрунтуються на визнанні гідності людей і

характерні для демократичних суспільств. Це, зокрема, права і свободи

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ