UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОновлення форм і методів роботи з батьками (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3614
Скачало462
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Оновлення форм і методів роботи з батьками

 

Відомо, що сім’я – той основний осередок, де відбувається формування

особистості дитини. Вплив сім’ї на дитину домінуючий унікальний, а

багато в чому й незамінний. В сім’ї особистість формується в природних

умовах, вихователі тут – найближчі й найдорожчі для дитини люди, з якими

вона постійно спілкується і яким повністю довіряє.

 

Основну роботу з батьками школа проводить через батьківські об’єднання,

які носять різні назви – батьківські комітети, конгреси, асоціації,

асамблеї, президіями, комісії, клуби і т.п. Кожен з них має свої план,

положення, напрями діяльності.

 

Особливий тягар по забезпеченню реальних зв’язків з сім’єю лягає на

плечі класовода. Свою діяльність він організовує через класний

батьківський комітет, батьківські збори, а також через вчителів, які

працюють в даному класі. Важливою частиною практичної діяльності

класовода є відвідування учнів вдома, вивчення умов, в яких вони

проживають, передбачення небажаних результатів. Традиційною функцією

класовода залишається просвітницька: багато сімей потребують

педагогічної поради, професійної підтримки.

 

У складний час існування нашого суспільства з особливою силою

виявляється об’єднуюча роль міцної сім’ї для повноцінного виховання

дітей. Міцність сім’ї, навіть за несприятливих умов, компенсує багато

вад у громадському середовищі. Відчуття любові батьків і дітей, навіть у

кризовий підлітковий вік, коли вони прагнуть бути самостійними,

залишається, хоч для більшості типовим виявом самостійності є “автономна

моральність”, яка нерідко призводить до педагогічної занедбаності,

відчуженості від батьків.

 

Школа має багатющий арсенал засобів, щоб належним чином організувати

повноцінне спілкування і спільну діяльність батьків і дітей. Доцільно

реалізувати такі домашні завдання батькам:

 

1. Розкажіть дитині про свою сім’ю, родичів. Намалюйте разом родовідне

дерево.

 

2. У бесіді з сином (донькою) з’ясуйте, які з навчальних предметів

викликають інтерес, які ні. Порадьтеся з учителем, як розвинути

здібності, стимулювати нахили, інтереси.

 

3. Виявіть нахили, улюблені заняття, здібності вашої дитини. Порадьтеся

з учителем, як розвинути здібності, стимулювати нахили, інтереси.

 

4. Передплатіть для дитини дитячу газету, журнал. Регулярно просіть

дитину переказувати прочитані матеріали, обговорюйте їх.

 

Подібних завдань може бути безліч. Вони стимулюють спілкування і спільну

діяльність батьків і дітей, сприяють встановленню між ними дружніх,

довірливих стосунків, що позитивно позначаються на розвитку й вихованні

дітей.

 

У створеній В. Сухомлинським системі виховання стосунків між собою і

колективом важливе місце займає спільна діяльність сім’ї та школи.

Зокрема, у своїй праці “Павлиська середня школа” педагог зазначає:

“Найбільш повноцінне суспільне виховання - це, як відомо,

шкільно-сімейне. Сім’я з її взаєминами між дітьми і батьками - перша

школа інтелектуального, морального, естетичного і фізичного виховання.

Батько, мати, старші брати і сестри, дідусь і бабуся - перші вихователі

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ