UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваБолонський процес і вища освіта в Україні (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось22358
Скачало7275
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

БОЛОНСЬКИЙ ПРОЦЕС І ВИЩА ОСВІТА В УКРАЇНІ

 

 

У 1998 році у м. Болоньї європейськими міністрами освіти була підписана

спільна декларація про єдині засади розбудови системи вищої освіти у

Європі.

 

Болонський процес спрямований на формування єдиного відкритого

європейського простору у сфері освіти, впровадження кредитних технологій

на базі європейської системи трансферу кредитів, стимулювання

мобільності і створення умов для вільного пересування студентів,

викладачів, науковців в межах європейського регіону, спрощення процедури

визначення кваліфікацій, що сприятиме працевлаштуванню випускників і

студентів на європейському ринку праці.

 

Україна має приєднатися до Болонського процесу через два роки, під час

зустрічі міністрів освіти європейських країн у Норвегії.

 

Щоб входження України до Болонського процесу стало реальністю, треба

провести серйозні реформи в галузі освіти. Українська вища освіта

відрізняється від європейської.

 

У Європейському Союзі прийняті і діють інші стандарти. Престиж освіти,

високої кваліфікації у Європі традиційно дуже високий. Там знають і

розуміють, що здолати освіту здатна не кожна людина.

 

Вищу освіту спроможний здобути заледве один з десяти тих, хто навчався у

школі, а до вищих студій (на магістерському і докторському рівнях)

доходить не більше 10-15 % випускників бакалаврату.

 

У Європі завершують середню освіту на високому рівні лише тільки ті

випускники, які мають намір вступити до вищих навчальних закладів. Це

приблизно від 15 до 25% усіх учнів середніх шкіл.

 

Сьогодні вищі навчальні заклади України приймають на навчання до 70%

випускників шкіл, тобто у 7 разів більше, ніж дозволяє нормальний

розподіл інтелекту.

 

За прогнозами європейських фахівців, Україні достатньо мати 40-50 вищих

навчальних закладів. Але навіть для такої кількості ВНЗ Україна, за

твердженням європейських експертів, не має сьогодні достатнього

кадрового потенціалу.

 

Сьогодні наш диплом не визнається у Європі, наші фахівці без додаткового

перенавчання не можуть влаштуватися на роботу за фахом. І хоча вони за

багатьма показниками, за розвитком, ерудованістю, спеціальною

підготовленістю перевершують зарубіжних фахівців, дискредитація

українського диплома триває.

 

Найбільше не влаштовує закордонних працедавців у підготовці наших

фахівців – низька дієвість знань. Дієвість - це здатність

використовувати набуті знання, уміння на практиці. За експертними

оцінками, цим параметром ми поступаємося найбільше.

 

За європейським стандартом дипломований фахівець відразу займає робоче

місце і виконує свої посадові обов’язки. Диплом гарантує високий рівень

підготовки. Приймаючи фахівця, фірма впевнена, що він підготовлений на

належному рівні. Гарантія цього – високе реноме університету. Якщо

фахівець не буде підготовлений належним чином і фірма матиме до нього

претензії, імідж університету може бути втрачений назавжди, його рейтинг

серйозно постраждає.

 

За кордоном прийнята двоступенева система вищої освіти. Університети

готують бакалаврів (3-4 роки навчання)і магістрів (ще 1,5 – 2 роки).

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ