UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування професійних інтересів у майбутніх фахівців (реферат)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1908
Скачало419
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки

 

Формування професійних інтересів у майбутніх фахівців

 

Підлітково-юнацький вік характеризується інтенсивним розвитком

інтелектуальних здібностей, формуванням професійних інтересів. Юнаки і

дівчата починають обмірковувати свою майбутню професію. У процесі

навчання їхні інтереси розподіляються із врахуванням здібностей та

практичних навичок. У способах засвоєння навчального матеріалу

пізнавальні психічні процеси починають набувати якісно іншої

характеристики. У мисленні виявляється здібність до абстрагування,

утворення нових понять. Стійкого характеру набувають процеси уваги,

пам'яті та інтелектуальна працездатність. Юнаки і дівчата мають

схильність до теоретизування з проявом ознак особистісного егоцентризму.

Так, спостерігаючи за однолітками, доходимо висновку, що вони,

аналізуючи ті або інші сторони навколишнього життя, не просто

констатують їх, а намагаються при цьому показати свою позицію, особисту

участь у можливих змінах цих явищ, виявляючи своєрідність егоцентризму

юнацького мислення.

 

Ставлення юнаків та дівчат до майбутньої професії, яке виникає ще в

період підготовки до неї в процесі навчання у школі, має розглядатись як

одна із складових психологічних умов формування професійних інтересів у

майбутніх фахівців. Потребу особистості у певній діяльності ми називаємо

нахилом. Про нахили ми говоримо тоді, коли майбутня робота уже

подобається, молодій людині, захоплює її.

 

Ознакою нахилу учня до професійної діяльності є інтереси. У них

проявляється пізнавальна потреба та пізнавальна спрямованість

майбутнього фахівця на оволодіння професією і пов'язана з позитивним

емоційним станом. Тому своєчасний, вияв інтересів сприяє професійному

визначенню учня, що і допомагає здійснити професійний вибір.

 

Для визначення інтересів особистості можуть використовуватися спеціальні

анкети та опитувальники. Психологічна практика свідчить, що інколи

інтереси і нахили учнів виражені неяскраво, інколи ж, навпаки, настільки

численні, що важко виділити головні від побічних, тимчасових. У такому

разі деяку допомогу психологу може надати проведення психодіагностичного

дослідження рівня розвитку деяких здібностей. Високий рівень розвитку

здібностей можна розглядати як показник схильності до певного виду

діяльності, що може служити свідченням присутності нахилу до неї.

 

Безпосередній вияв професійних інтересів, які виступають основою

професійно спрямованої мотивації майбутнього фахівця і які вказують на

відповідні нахили, проводиться за допомогою диференційно-діагностичного

опитувальника (ДДО), запропонованого Є.Климовим, в основі якого лежить

психологічна класифікація професій. Сутність її полягає в тому, що

залежно від особливостей основного предмета праці всі професії

поділяються на п'ять головних типів: «людина-природа», «людина-техніка»,

«людина-людина», «людина-знакові системи», «людина-художній образ».

Знаючи місце професії, обраної учнем професійного закладу в даній

класифікації, і основні вимоги до неї, психолог правильно і своєчасно

має змогу визначити професійні інтереси і нахили претендента на

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ