UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСтарший шкільний вік (реферат)
Авторdimich
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6331
Скачало810
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

“Старший шкільний вік”

 

 

План

 

1. Поняття юності і її вікові групи.

 

2. Характеристика учбово-професійної діяльності старшокласників.

 

3. Формування особистості старшокласника.

 

4. Особливості розумової діяльності у старшокласників.

 

5. Психологічні особливості формування професійних інтересів, нахилів і

здібностей у старшокласників

 

Список використаної літератури

 

 

1. Поняття юності і її вікові групи.

 

Юність – завершальний етап формування особистості. За віковою

періодизацією юнацький вік поділяють на дві частини: рання юність

(14,5-15 – 17 років) та старший юнацький вік (18–25 років).

 

Рання юність (старший шкільний вік) охоплює вікові межі 14,5-15 – 17

років.

 

Старший школяр стоїть на порозі виходу у самостійне життя. Тому рання

юність – це вік безпосередньої підготовки підростаючої особистості до

життя як дорослої людини. Важливі завдання юнацького віку – вибір

професії, підготовка до трудової діяльності та підготовка до вступу у

шлюб та створення власної сім’ї. Л.Божович підкреслює, що саме це

створює нову соціальну ситуацію розвитку.

 

Перед старшим шкільним віком постає необхідність самовизначення, вибору

свого життєвого шляху як завдання найважливішої життєвої значущості.

Вибір професії стає психологічним центром ситуації розвитку

старшокласника. Старші школярі дивляться на теперішнє уже з позиції

майбутнього.

 

Старший шкільний вік – початкова стадія фізичної зрілості і одночасно

стадія статевого дозрівання. Старшокласники готові до фізичних та

розумових навантажень. Фізичний розвиток сприяє формуванню навичок і

вмінь у праці, спорті, відкриває можливості для вибору професії.

Усвідомлення своєї фізичної сили і привабливості, здоров’я впливає на

формування у юнаків та дівчат високої самооцінки, впевненості в собі,

життєрадісності, оптимізму, активності, поривання до дій.

 

Проте статева зрілість не означає зрілості соціальної. Юність є

перехідним періодом від зрілості фізичної до зрілості соціальної. Якщо

статеве дозрівання у зв’язку із акселерацією настає раніше на 2-3 роки,

соціальна зрілість настає пізніше, оскільки більше часу потрібно для

здобуття освіти.

 

Саме в ранньому юнацькому віці головним новоутворенням є відкриття

власного Я, розвиток рефлексії, усвідомлення власної індивідуальності та

її властивостей, поява життєвого плану, настанова на свідому побудову

власного життя. Значної ваги у свідомості старшокласників набуває

усвідомлення ними тих якостей оточуючих людей і своїх власних, які

зумовлюють людські взаємини.

 

Ранній юнацький вік має вирішальне значення в розвитку особистості,

накладаючи відбиток на подальший життєвий шлях. Адже здійснений у

юнацтві життєвий вибір буде визначати в подальшому успішність життєвого

шляху особистості в цілому.

 

В ранній юності значно зменшується гострота міжособистісних конфліктів і

меншою мірою проявляється негативізм у взаєминах з оточуючими людьми.

Покращується загальне фізичне і емоційне самопочуття дітей, зростає їхня

контактність та комунікативність. Відзначається більше витримки у

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ