UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМова і мовлення в житті людини. Спілкування. Краще недоговорити, ніж переговорити (реферат)
Автор
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось15048
Скачало2625
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з мовознавства:

 

Тема: Мова і мовлення в житті людини. Спілкування.

 

Краще недоговорити, ніж переговорити.

 

Народна творчість.

 

Очікувані результати

 

Після цього уроку учні зможуть:

 

надути навичок роботи в малих групах;

 

поважати сказане слово;

 

уживати слова ввічливості;

 

глибше усвідомити роль мови у житті людини;

 

щоденно дбати про свій мовний етикет;

 

втілювати в життя народну практику спілкування;

 

слідкувати за чистотою своєї мови і мови однолітків.

 

Обладнання: дошка, крейда, пам’ятка-плакат (розподіл ролей у малих

групах); Іржі Томан “Мистецтво говорити”; “Українські прислів’я та

приказки”; таблиця-плакат, виготовлена учнями; Ольга Олійник “Українська

мова 8-9”.

 

Хід уроку:

 

І. Мотивація (Виділяю з трьох сильніших учнів групи спостерігачів, які

слідкуватимуть за мово під час відповіді).

 

Прочитати осінню казку-діалог, складену вдома. Чи допомогли окремі

слова, фразеологізми? Чому?

 

То як все-таки зберегти повагу до слова?

 

Думка учнів-спостерігачів.

 

А що таке мовний етикет?

 

ІІ. Представлення теми та очікуваних результатів.

 

Після цього уроку ви всі старатиметеся і далі поважати сказане слово,

уживатимете слова ввічливості, задумаєтесь над роллю мови у житті

людини, намагатиметесь щоденно дбати про свій мовний етикет,

втілюватимете у життя народну практику спілкування, очищуватимете свою

мову від слів-паразитів.

 

ІІІ. Надання необхідної інформації (Діти об’єднуються в групи щоб добре

запам’ятати інформацію учителя).

 

Прочитайте епіграф. До чого він нас спонукує?

 

Помандруйте сторінками підручника до розділу “Мова – найважливіший засіб

пізнання, спілкування і впливу. Функції мови. Мова і мовлення”.

 

ІV. Інтерактивна вправа. ”Незакінчені речення”

 

1. Користуючись відповідними книжками і набутими знаннями, кожна група

доповнить речення, записане на дошці; складе поради ровесникам

відповідно до змісту і етики розмови; добере відповідні прислів’я і

приказки.

 

(завдання записані на дошці)

 

Вийшли такі записи:

 

Мова – це (засіб мовлення)

 

Мовлення... – це процес, у якому можуть бути виділені окремі його

елементи – мовленнєві дії, що створюють мовленнєву діяльність.

 

Спілкування означає... (діловий або дружній зв’язок).

 

Спілкування здійснюється... (у двох формах, усній і письмовій,

позначених своєю специфікою).

 

Мовленнєва діяльність – це... (говоріння, слухання, читання і письмо).

 

Діалог відбувається завдяки... (говорінню і слуханню).

 

Функції мови -... (комунікативна, мислеоформлююча, пізнавальна,

номінативна, емоційна, виражальна, об’єднуюча).

 

Починаючи розмову, подумай, чи є у тебе що сказати. Не допускай

зловживання вмінням говорити.

 

Мова – засіб встановлення добрих стосунків між людьми.

 

Прислів’я і приказки:

 

Краще недоговорити, ніж переговорити.

 

Що маєш казати, що наперед обміркуй.

 

Всякому слову свій час.

 

Бережи хліб на обід, а слово – на відповідь.

 

Погане слово проковтни.

 

Одне погане слово скажеш – почуєш десять.

 

Краще мовчати, ніж брехати.

 

Коли дурень мовчить, він схожий на розумного.

 

Довга балачка більше докучає, ніж довга мовчанка.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ