UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток мовленнєвого апарату в дітей за рахунок покращення точних скоординованих рухів пальчиків дитини (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2355
Скачало416
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 

Педагогіка

 

Розвиток мовленнєвого апарату в дітей за рахунок покращення точних

скоординованих рухів пальчиків дитини.

 

 

Вже досить давно лікарі з’ясували, що рівень розвитку мовленнєвого

апарату в дітей залежить від ступеня сформованості точних

скоординований рухом пальчиків дитини. Внаслідок низки причин

відставання в розвиткові моторної функції дрібних м’язів пальців рук є

досить серйозною проблемою, а надто у спеціалізованих групах дошкільного

закладу, де виховуються малята з вадами мовлення та із затримкою

психічного розвитку. Високий рівень сформованості дрібної моторики

дитячих пальців забезпечує також достатній розвиток пам’яті, уваги,

зв’язного мовлення й робить руку готовою до письма. Оволодіння ж самою

технікою написання літер потребує злагодженої роботи дрібних м’язів

усієї руки, а також розвиненої слухової уваги.

 

Оскільки недостатня сформованість дрібної моторики пальців

спостерігається в переважної більшості наших вихованців, розпочинаємо

відповідну роботу з усіма дітьми.

 

Ось поетапний план роботи з пальчиками:

 

Пальчикові вправи (гімнастика).

 

Пальчикові картинки (фігури).

 

Пальчикові ігри (інсценівки).

 

а) пальчикові загадки;

 

б) пальчикові вірші;

 

в) пальчикові міні-вистави.

 

“Чарівна” рукавичка:

 

а) міні-сценки рукавичкою одного виконавця;

 

*з одним персонажем;

 

*з одним персонажем та рукою, вільною від рукавички;

 

*показ обома руками в рукавичках (по одному персонажеві);

 

б) міні-сценки з одним персонажем у показі кількома виконавцями (однією

рукою);

 

в) міні-сценки з кількома персонажами в показі кількома виконавцями

(обома рукави);

 

г) міні-сценки цільною рукавичкою з п’ятьма персонажами:

 

у показі одним виконавцем;

 

у показі кількома виконавцями;

 

д) змішаний театр;

 

е) самостійна дитяча творчість.

 

Пальчикові вправи

 

Пальчикову гімнастику розпочинаємо з найпростіших вправ та зі знайомства

дітей зі своїми пальчиками – з їхніми назвами, призначенням. Комплекси

пальчикової гімнастики та окремі її елементи вводимо до фізкультхвилинок

та фізпауз, перед малюванням, ліпленням, аплікацією та конструюванням.

Практикуємо пальчикові вправи і в індивідуальній роботі з дітьми, які

того потребують.

 

“Пальчики вітаються”

 

а) однією рукою: кінчиком великого пальця правої руки почергово

торкатися кожного пальця цієї ж руки (те ж саме – лівою рукою);

 

б) двома руками: тримаючи долоні вертикально одну навпроти одної,

почергово (починаючи з мізинців і закінчуючи великими пальцями)

з’єднувати й розводити пальці, промовляючи слова “Добрий день

пальчику!”.

 

“Стиснемо-розтиснемо”: ритмічно стискати пальці в кулак і розстискати.

 

“Молоточок”: вказівним пальцем однієї руки стукати по долоні другої.

 

“Молоточки”: одним стиснутим кулачком стукати по другому кулачку.

 

“Бігунець”: “Бігти” по столу, пересуваючи вказівний та середній пальці.

 

“Млинок”: поставивши один кулачок над другим, роботи ними обома коло

оберти.

 

“Потрусимо долонями”: потрусити обома долонями – спершу сильніше, потім

слабше.

 

“Хвилі”: роботи хвилеподібні руки руками перед грудьми – з одного боку в

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ