UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТехнології навчання (пошукова робота)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось7409
Скачало1235
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Пошукова робота

 

ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ.

 

Основною рисою технологій навчання є орієнтація на чітко окреслену

мету, визначення принципів і розробка прийомів оптимізації освітнього

процесу, а також оцінювання методів, які застосовуються.

 

На даний час існує чимало технологій навчання, кожна з яких має право на

існування, вивчення і впровадження. Скромний досвід автора доповіді

дозволяє виокремити серед них слідуючі:

 

• Педагогічна технологія критичного мислення

 

• Технологія навчання як дослідження

 

• Інтегральна педагогічна технологія

 

• Технології формування творчої особистості

 

• Технологія розвивального навчання

 

• Педагогічна технологія " Довкілля "

 

• Інформаційні технології навчання

 

• Технологія особистісно орієнтованого уроку

 

• Проектна технологія

 

З середини 50-х років появився новий технологічний підхід до будови

самого навчального процесу.

 

Структура всіх педагогічних технологій єдина:

 

концептуальна основа;

 

змістова частина навчання: цілі навчання, зміст навчального матеріалу;

 

процесуальна частина - технологічний процес: організація навчального

процесу, методи і форми роботи вчителів, діяльність учителя з управління

процесом засвоєння матеріалу;

 

діагностика навчального процесу.

 

Відмінність технологій полягає в особливостях змісту елементів їх

структури.

 

Критеріями технологічності за М.Чошановим являються :

 

концептуальність (опора на певну наукову концепцію)

 

системність (логіка процесу, взаємозв'язок всіх його частин)

 

ефективність (забезпечення високого результату)

 

відтворюваність (можливість застосування в інших навчальних закладах)

 

ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

 

Мислення - це нове створення світу.

 

Альберт Камю.

 

Дана технологія - спільний міжнародний проект освітян - методична

система "Розвиток критичного мислення при викладанні різних предметів",

в розрізі проекту "Читання та письмо для критичного мислення" (ЧПКМ).

Технологія розвиває в учнів здатність мислити критично та раціонально,

використовувати та оцінювати знання.

 

Ефективна стратегія розвиває в учнів готовність і вміння роздумувати над

прочитаним, бути учасником текстової дії, вчитися користуватися текстом,

бути текстовим аналітиком. Технологія критичного-мислення передбачає

формування в учнів соціально-критичної грамотності.

 

Серед невпинного потоку інформації дуже важливо вибрати головне,

необхідне саме тепер. Уміння вибрати найголовніше - запорука успіху.

Майбутнє відкриється тільки для того, хто зуміє критично осмислити

отриману інформацію і виробити власний план щодо її реалізації. Це

можуть зробити ті люди, які здатні критично мислити.

 

Стратегія критичного мислення сприймається сьогодні як перспектива

самореалізації особистості в умовах демократичного суспільства.

 

Мета технології - формування власної точки зору, впевнено вести дискусії

та приймати виважені рішення, самостійно здобувати знання, вчитись

відкрито спілкуватись, логічно мислити та аргументувати.

 

Серед методик, які допомагають сформувати і розвинути критичне мислення

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ