UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсновні завдання інформаційно-технологічної підсистеми дистанційного навчання в системі підвищення кваліфікації державних службовців (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1455
Скачало327
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Основні завдання інформаційно-технологічної підсистеми дистанційного

навчання в системі підвищення кваліфікації

 

державних службовців.

 

Для побудови демократичної правової держави, розв’язання складних

соціальне економічних та політичних завдань, що стоять перед державною

службою необхідно мати високо кваліфіковані кадри державних службовців

на всіх рівня) державного управління та місцевого самоврядування по всій

території України. Не це вказує, зокрема, Указ Президента України від 9

січня 1999 року "Про навчання голів районних підрозділів державних

адміністрацій та їх заступників". Інформація яку необхідно враховувати

керівним працівникам всіх рівнів для прийняття рішень швидко змінюється,

що викликано новими умовами господарювання, ринковою економікою та

реформою державного управління. Необхідність підтримувати на належному

рівні кваліфікацію кадрів в цих умовах призводить до нагальної потреби в

постійному підвищенні кваліфікації великої кількості людей у всіх

регіонах України.

 

При використанні традиційних методів, засобів і форм навчання це вимагає

значної кількості додаткових висококваліфікованих викладацьких кадрів,

збільшення кількості навчальних закладів з підготовки, перепідготовки та

підвищення кваліфікації державних службовців і збільшенню їх навчальних

потужностей, частих та тривалих відривах від роботи керівних працівників

державної служби. Все це - час та кошти, яких дуже не вистачає нашій

країні. В той же час Україна не може собі дозволити утримувати на

відповідальних посадах людей, професійний рівень яких не відповідає

вимогам часу.

 

Вихід з цього, на перший погляд, замкненого кола є. Це перехід на новий

виток спіралі, на якісно новий рівень очно-заочного навчання -

дистанційну освіту. Роботи в цьому напрямку активно ведуться в усіх

розвинутих країнах світу. Дистанційну освіту умовно поділяють на

Case-технологію (з використанням переважно паперових носіїв та

традиційної поштової пересилки) та мережеву технологію (з використанням

Internet-технологій). Використання мережевої технології дистанційного

навчання, тобто нових інформаційних та комунікаційних технологій,

технології Internet має вирішити проблеми, пов’язані з неможливістю

донести викладацьку майстерність досвідчених фахівців до кожного

державного службовця в кожному підрозділі державної служби в Україні.

 

Система дистанційної освіти є версією тієї системи, що зараз зветься

заочним навчанням або, якщо говорити точніше, це - заочне навчання на

новому етапі розвитку, хоч різниця між ними досить відчутна. Дистанційне

навчання дало змогу наблизити процес заочного навчання до рівня

стаціонарного завдяки бурхливому розвитку інформаційних технологій,

побудованих на використанні персональних комп ютерів і телекомунікацій,

відео- і аудіотехніки, засобів Multimedia, космічного та оптоволоконного

зв’язку.

 

Існуюча система закладів підготовки, перепідготовки та підвищення

кваліфікації державних службовців може стати базою для апробації і

поступового використання засобів нових інформаційних технологій в

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ