UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРоль, місце і форма шкільного краєзнавства в естетичному вихованні учнів. (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1869
Скачало341
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки

 

Роль, місце і форма шкільного краєзнавства

 

в естетичному вихованні учнів.

 

Ще, видатний педагог К.Д. Ушинський відмітив правильно, що любов до

своїх рідних місць має “глибокий, багатий думками і почуття голосу

рідної природи”. В житті не рідко буває, що цей “голос” кличе до себе

людину, тягне його, кличе в рідні місця. Так, Д.І. Мендєлєєв, згадував

свою поїздку за Урал, замітивши: “Мене кликала не тільки робота, моя

справа, але ще й спогади дитинства. Там я народився, учився в гімназії,

там я вперше навчився любити природу, рідний край... тому їхав з

особливим хвилюванням і почуттям.”

 

Природа рідного краю благодатно діє на людину. Вона породжує в людині

високі почуття і припливи творчої енергії.

 

Народ давно полюбив свою природу, і в народних переказах, і в піснях,

легендах знаходять глибокий зміст народної думки про рідну природу, про

історію.

 

Одним із важливих завдань естетичного виховання полягає в тому, щоб

навчити учнів розуміти, як народ, як людину-майстра свого слова, любов

до музики і малювання, научити дітей передавати через прийоми малювання

картин любов до природи.

 

Учителі літератури, біології, географії, малювання і вчителі початкових

класів докладають багато зусиль, для виховання учнів і вміння тонко

відчувати всі лінії природи, розуміти її красу і велич; вони працюють

над тим, щоб любов до рідної природи стала реальністю і національною

гордістю молодого покоління.

 

В практиці багатьох шкіл приймаються такі прийоми, як екскурсії на

природу, спостерігати за її величчю, широтою, красою. Краса оточуючої

природи глибоко западала в душу учнів. На практиці учителів російської

мови використовуються репродукції картин місцевої природи, відтворення

видатними художниками з метою розвитку краси усної і писемної творчості

учнів.

 

Величезне педагогічне значення мають уроки, на яких учитель використовує

рідну природу викликає в учнів благородні моральні почуття.

 

Другим методом естетичного виховання учнів на місцевому матеріалі,

донести до них правильно розуміти творчість художників, поетів,

композиторів їх неповторний внесок до свого рідного краю, своєї природи.

В школах також використовують також музичні твори місцевих композиторів.

Краєзнавча робота у багатьох школах проводиться по збиранню творів

місцевого народного мистецтва, відображаючих природу, побут, світогляд

місцевих жителів. І при правильному розумінні такого роду краєзнавчої

роботи, учителі з багатим досвідом уміють поєднати зібраний фольклор з

вивченням учнів і проникненню в їхні душі зібраного матеріалу і

використовують його, як “показник розумової майстерності”.

 

В декотрих школах вчителі пробують ввести навчальні курси літератури з

розділами “Фольклор”, ознайомлення учнів з місцевою народною творчістю і

видатними творами. Таке рішення цілком справедливе і необхідне для

кожної із шкіл. Добре, коли під проводом учителів, діти будуть

відвідувати театри, де будуть мати можливість познайомитись з

національною оперою, драматичними, музичними, вокальними і

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ