UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВикористання фольклору у морально-естетичному вихованні школярів (курсова)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось14337
Скачало1064
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Курсова робота з педагогіки

 

Використання фольклору у морально-естетичному вихованні школярів

 

ЗМІСТ

 

Вступ

 

І. Теоретичні основи морально-естетичного виховання школярів.

 

Моральне виховання.

 

Естетичне виховання.

 

ІІ. Фольклор – джерело формування моральної поведінки та естетичних

вражень школярів.

 

2.1. Дитячий фольклор та його жанри.

 

2.2. Фольклор у вихованні культури поведінки школярів.

 

Виховання усвідомлення краси слова засобами усної народної

 

творчості.

 

ІІІ. Можливості використання фольклору як могутнього засобу

морально-естетичного виховання з точки зору педагогічного та наукового

досвіду.

 

3.1. Історична роль фольклору у морально-естетичному вихованні

школярів.

 

Висновки.

 

Список використаних джерел.

 

Додатки.

 

ВСТУП

 

Процеси перебудови у сучасній школі, утвердження нової гуманістичної

парадигми освіти ведуть до посилення культурологічної

спрямованості, переорієнтації на формування духовності, ціннісних

орієнтацій особистості, її творчий розвиток. Реалізація культуротворчої

функції освіти передбачає цілеспрямоване використання надбань

національної культури у навчанні і вихованні молодого покоління, а також

у професійній підготовці вчителя до цієї діяльності.

 

Оптимізувати даний процес, на нашу думку, можливо за умови вирішення

завдань:

 

- педагогічно обґрунтованого добору фольклористичного матеріалу

(теоретичного й народнопісенного) на основі критеріїв науковості,

професійної значущості та методичної доцільності;

 

- систематичного використання його як основи для навчальних вправ,

інформативного та ілюстративного дидактичного матеріалу у

навчально-пізнавальній, практичній, пошуково-дослідницькій та

художньо-творчій діяльності з метою формування їхніх художньо-соціальних

і професійних установок, спрямованості на педагогічну діяльність на

основі пісенного фольклору, а також здобуття необхідних знань, умінь і

навичок;

 

- методично доцільного добору організаційних форм і методів підготовки,

які б відповідали її меті й змісту, ґрунтувались на матеріалі

народнопісенної творчості.

 

З цією метою доцільно визначити комплекс навчальних дисциплін,

викладання яких на міжпредметній основі сприятиме формуванню готовності

вчителів та учнів до навчально-виховної роботи народнопісенними засобами

і досягти координації й послідовності їх викладання. Можливість

збагачення навчального процесу фольклористичною інформацією, раціонально

дібраним і узгодженим теоретичним та ілюстративним дидактичним

матеріалом фольклористичної спрямованості.

 

РОЗДІЛ І

 

Теоретичні основи морально-естетичного виховання школярів

 

Моральне виховання

 

Роль морального виховання в розвитку і формуванні особистості

усвідомлювалася з давніх-давен. Багато хто з видатних педагогів минулого

підкреслювали, що підготовка доброзичливої людини не може зводитися

тільки до її освіти і розумового розвитку. І на перший план у вихованні

висували моральне формування особистості. Відомий давньоримський філософ

Сенека радив: “Навчи спершу добрим правилам моралі, а потім – мудрості,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ