UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКонспект уроку з біології: Охорона рослин. (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось7688
Скачало785
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки:

 

«Конспект уроку з біології: Охорона рослин.»

 

Мета уроку. Ознайомити учнів з Червоною книгою України; чинниками, що

впливають на життя рослин, засобами збереження й охорони рослин. Учні

повинні засвоїти поняття «екологія», «екологічні чинники», «довкілля»,

знати рідкісні види рослин свого регіону, що занесено до Червоної книги

України.

 

Навчати дітей бачити красу навколишнього світу; виховувати милосердя,

співчуття до всього живого, готовність прийти на допомогу природі,

охороняти її скрізь і завжди.

 

Спрямовувати дітей на досягнення загальнолюдських ідеалів, духовних

цінностей.

 

Терміни і поняття: екологія, екологічні чинники, довкілля, абіотичні,

біотичні, антропічні чинники, Червона книга України.

 

Обладнання. На дошці — плакати: «Немає ліпшої краси, як сади і ліси»,

«Рослина — землі окраса», «До природи не неси шкоди!», «Наш обов'язок —

зберегти на Землі повітря і водойми чистими, ґрунти — родючими, рослини

— зеленими, а тварин — живими!»

 

«Правила поведінки в природі». Таблиці із зображенням рідкісних та

зникаючих рослин, що занесено до Червоної книги України; Червона книга

України.

 

Підготовка до уроку. Учні заздалегідь готують доповіді, вірші, плакати,

заклики.

 

ХІД УРОКУ

 

І. Мотивація навчальної діяльності учнів.

 

Не рвіть, не нищіть, не топчіть Ви квіточку духмяну. Вона себе не

захистить — Я їй на захист стану!

 

Звучить лірична музика.

 

Учитель. Сьогодні йтиметься про рослини, яким необхідні захист і

порятунок.

 

Були у Матері-Природи Дві донечки такої вроди: Хто їх побачив хоч на

мить, — Не міг забуть і розлюбить.

 

Голубооку звали Флора, У неї очі, наче зорі. Завжди замріяна, тендітна,

Ласкава, ніжна та привітна.

 

А Фауна — швидка, як вітер, Могла за птахами летіти І за оленями

стрибати Та з білочками пустувати.

 

Обидві світ живий любили, Відтак його боготворили. То ж вирішила мудра

мати На посаг їм дарунки дати:

 

Мрійливій Флорі — світ рослинний,

 

А жвавій Фауні — тваринний,

 

Щоб берегли і доглядали,

 

Від всього злого захищали.

 

Живуть в легендах і понині

 

Живого світу дві богині.

 

II.Повідомлення теми та мети уроку.

 

III.Вивчення нового матеріалу.

 

Учитель. Про що йдеться в цьому вірші? Хто така Флора? А хто ж тоді

Фауна?

 

У переносному розумінні це — тваринний і рослинний світ нашої планети.

Флора — це рослинний покрив Землі. Під флорою розуміють видовий склад

рослинності. Визначення видового складу флори дає уявлення про загальну

кількість видів, які живуть на певній території. Кількість видів, що

становлять флору, і визначає багатство рослинного покриву Землі.

 

Рослинний світ України багатий і різноманітний. Природна рослинність,

якою зайнято 32 % території, налічує близько 30 тис. видів вищих і

нижчих рослин. Флора — найбеззахисніша перед діяльністю людини, вона

дуже чутливо реагує на зміни екологічних чинників і є показником їх

впливу на природу.

 

Які чинники згубно впливають на рослини? (Учні: діяльність людини,

екологічний вплив...)

 

А що таке екологія?

 

Учень (робить повідомлення, підготовлене заздалегідь).

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ