UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічна діяльність М.В.Ломоносова (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4293
Скачало853
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат на тему:

 

Педагогічна діяльність М.В.Ломоносова

 

М.В.Ломоносов (1711-1765) народився в с. Холмогори Архангельської губ.

у сім'ї рибалки. Елементарну освіту здобув у сільських домашніх вчителів

за підручниками М.Смотрицького та Л.Магницького. Вже 19- річним юнаком

вступив до Московської слов'яно-греко-латинської академії. Протягом 1733

року навчався у Києво-Могилянській академії. Пізніше, з 1736 по 1741

рр., навчався у Німеччині (вивчав хімію, математику, фізику, філософію у

знаменитого Лейбніца). З 1742 р. призначений ад'юнктом, а з 1745 р. -

професором хімії, пізніше академіком Російської Академії Наук. Чимало

років свого життя віддав вчений справі розвитку гімназії та університету

при Російській АН, працюючи в той же час викладачем у цих закладах.

 

Саме енциклопедичність наукових інтересів спонукала вченого до цілої

низки відкриттів у різних напрямках науки: філософії, хімії, математики,

географії, фізиці та ін. Прогрес людства вчений вбачав у розвитку науки

й освіти. У вихованні науковець відстоював принцип народності,

підкреслюючи, що російському народові властиві любов до Вітчизни,

гуманність, вірність громадського обов'язку, працьовитість,

допитливість, відвага, скромність.

 

Метою виховання, на його думку, має бути підготовка громадян своєї

Вітчизни.

 

До змісту освіти він включав вивчення рідної мови, літератури, історії,

математики, іноземних мов, природознавства, піїтики, риторики,

географії.

 

Система освіти, на його думку, повинна складатися з трьох ступенів

державної безстанової школи: початкової, середньої (гімназії) та вищої

(університету). Головне завдання школи полягає у тому, щоб виховати у

дітей любов до праці, навчати їх "правил і прийомів поведінки", дати

освіту.

 

Заслуговують на увагу методичні праці вченого, зокрема, “Регламенти"

для академічної гімназії і для гімназії Московського університету

(1755). Важливо, що проект та статут Московського університету теж

розроблялися Ломоносовим. Суттєвим є те, що вчений передбачив саме ті

факультети у цьому вузі, котрі найповніше віддзеркалювали тенденції

світової практики вищих навчальних закладів і найповніші досягнення

світової науки. Важливими принципами діяльності університету, на його

думку, є відкритість та автономність. Для цього ж закладу вчений написав

"математичну хімію" та "Фізичну хімію".

 

М. Ломоносов створив також ряд підручників для інших типів шкіл:

"Краткое руководство к красноречию", "Российская граммалпіка", "Краткий

российский летописец с родословие.м"', "Древняя российская исторіїя".

Зокрема, "Российская граммати-ка" М. Ломоносова протягом півстоліття

була найкращим посібником і витримала чотирнадцять видань.

 

М. Ломоносов вважав, що основними методами навчання є бесіди, розповіді

і лекції, які доцільно супроводити вправами;

 

навчання повинно забезпечувати свідоме, міцне, систематичне засвоєння

матеріалу. Навчальний матеріал доречно викладати коротко і стисло, а

кожне теоретичне положення підкріплювати фактами; у навчанні учнів

потрібно враховувати їх вікові особливості, природні нахили, своєчасно

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ