UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТенденції розвитку національної школи й проблеми національного виховання (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось8046
Скачало714
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки

 

Тенденції розвитку національної школи й проблеми національного

виховання.

 

План

 

Вступ

 

Тенденції розвитку національної школи й проблеми національного

виховання.

 

1.1. Завдання і складові частини національного виховання.......... .

 

1.2. Проблеми національного виховання в творчій спадщині вітчизняних

педагогів

 

Вступ

 

Світовий досвід розвитку педагогічної теорії і практики переконливо

свідчить про те, що в кожного народу, етносу історично склалася своя

власна національна система виховання і освіти.

 

В епоху державного й духовного відродження України пріоритетна роль

належить розвитку національної системи освіти і виховання, яка має

забезпечити вихід молодої незалежної Української держави на світовий

рівень.

 

Національні концепції вітчизняної освіти і виховання, враховуючи

культурно-історичний досвід свого та інших народів, головними завданнями

ставлять не лише вивести справу навчання і виховання з тієї глибокої

кризи, в якій вона нині перебуває, а й докорінно реформувати її,

піднести до вищих світових стандартів. Концептуальне осмислення

провідних проблем національної освіти і виховання переконує в тому, що

демократизація, гуманізація і гуманітаризація їх неможливі без

відродження вітчизняних культурно-історичних, народне педагогічних,

народознавчих виховних традицій.

 

Одна з найважливіших педагогічних закономірностей е та, що, в процесі

формування особистості, а отже і підростаючих поколінь, найефективніші

шляхи пізнання — від рідного до чужого, від близького до далекого, від

національного до планетарного, світового. Національна система виховання,

яка ґрунтується на міцних підвалинах культури рідного народу минулих

епох і сучасності, найбільшою мірою сприяє соціальному престижу

інтелектуальності, освіченості та інтелігентності як складників

духовності людини.

 

Національна система виховання постійно відтворює і поглиблює

емоційно-естетичний, художньо-творчий, моральний та інтелектуальний

компоненти свідомості рідного народу, створює умови для розвитку і

розквіту природних задатків і талантів кожного громадянина України,

формування духовного потенціалу — найвищої цінності нації, держави.

Національне виховання реалізує глибоке і всебічне пізнання рідного

народу, його історії, культури, духовності і на цій основі — пізнання

кожним учнем, вихованцем самого себе як індивідуальності і як частки

своєї нації, а через неї всього людства, організацію самонавчання і

самовиховання, найефективніших шляхів розвитку і самовдосконалення

особистості.

 

Визначенню принципів, підходів, форм і методів виховної роботи в

сучасній національній школі сприяє глибоке вивчення педагогічних явищ,

типів навчально-виховних закладів, виховних традицій в епоху великого

Українського Відродження (XVI—перша половина XVIII ст.). У період

Ренесансу в Україні утверджувалися пріоритетність етнонедагогіки і

народознавства, родинного виховання і сімейних духовних цінностей,

формування національної свідомості і духовності, усталювалася

рівноправна основа різноманітних і альтернативних освітньо-виховних

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ