UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСтруктура здібностей, креативність, співвідношення розумових здібностей, співвідношення розумових здібностей, психодіагностика здібностей (дипломна)
Автор
РозділПсихологія, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуДипломна
Продивилось20398
Скачало1787
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Дипломна робота з психології

 

Структура здібностей, креативність, співвідношення розумових здібностей,

співвідношення розумових здібностей, психодіагностика здібностей.

 

ЗМІСТ

 

Вступ.

 

Розділ І. Структура здібностей.

 

1.1. Походження здібностей.

 

1.2. Розвиток здібностей.

 

1.3. Види здібностей.

 

1.4. Спеціальні здібності.

 

1.4.1. Музична здібність.

 

1.4.2. Мовні здібності.

 

1.5. Генетичний аспект особистості від задатків до здібностей.

 

Розділ ІІ. Креативність.

 

2.1. Феномен креативності.

 

2.2. На межі геніальності та безумства.

 

2.2.1. Мистецтво, як форма душевного самовираження.

 

2.2.2. Творчі здібності, як унікальна форма самовираження.

 

2.3. Обдарованість, талантливість, геніальність – в чому різниця.

 

Розділ ІІІ. Співвідношення розумових здібностей.

 

3.1. Зауваження про деякі шкільні здібності.

 

3.2. Зауваження про деякі інтелектуальні типи.

 

3.2.1. Свідомий і несвідомий типи.

 

3.2.2. Декілька інтелектуальних характеристик.

 

Розділ IV. Психодіагностика здібностей.

 

4.1. Об’єкт і методи.

 

4.2. Тест Амтхауера.

 

4.3. Тест “Штур”.

 

4.4. Області застосування тестів здібностей.

 

 

ВСТУП

 

Здібності - визначаються як індивідуально-психологічні особливості

людини, що виражають її готовність до оволодіння визначеними видами

діяльності і до їхнього успішного виконання, що є умовою їхнього

успішного виконання. Під ними розуміється високий рівень інтеграції і

генералізації психічних процесів, властивостей,- відношень, дій і їхніх

систем, що відповідають вимогам діяльності.

 

Говорячи про індивідуально-психологічні особливості, виділяють

здібності, що мають психологічну природу, і варіюючі індивідуально.

Підкресленням зв'язку здібностей з успішним здійсненням діяльності коло

індивідуально-варіюючих особливостей обмежується лише тими, що

забезпечують ефективний результат діяльності. Отже, у число здібностей

не потрапляють властивості темпераменту і характеру. А слово готовність

ще раз обмежує коло обговорюваних властивостей, залишаючи за його межами

навички, уміння і знання.

 

Предметом спеціального психологічного вивчення здібності стали в XIX

столітті, коли роботами Ф. Гальтона було покладено початок

експериментальному і статистичному дослідженню людських розбіжностей.

 

Здібності виявляються в процесі оволодіння діяльністю в тому, наскільки

індивід за інших рівних умов швидко і грунтовно, легко і міцно освоює

засоби її організації і здійснення. Вони тісно пов'язані з загальною

спрямованістю особистості, із мірою усталеності схильностей людини до

деякої діяльності. У основі однакових досягнень при виконанні діяльності

можуть лежати різноманітні здібності; у той же час одна здібність може

бути умовою успішності різних видів діяльності. Це забезпечує можливості

широкої компенсації здібностей.

 

Один із важливих моментів у процесі навчання і виховання - питання про

сензетивні періоди, що сприяють становленню визначених здібностей.

Передбачається, що формування здібностей відбувається на основі

задатків. Якісний аналіз здібностей спрямований на виявлення

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ