UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнноваційні технології у педагогіці (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось19454
Скачало2684
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки

 

Інноваційні технології у педагогіці

 

 

Метою державної Національної програми "Освіта" ("Україна ХХІ ст.") є

виведення освіти в Україні на рівень розвинутих країн світу, що можливо

лише за умов відходу від авторитарної педагогіки і впровадження сучасних

педагогічних технологій. Саме цим зумовлена зараз увага педагогів,

методистів до інновацій.

 

Термін "інновація" означає оновлення процесу навчання, який спирається,

головним чином, на внутрішні фактори. Запозичення цього терміна

пов'язане з бажанням виділити мотиваційний бік навчання, відмежуватися

від чергових "переможних методик", які за короткий час повинні дати

максимальний ефект незалежно від особливостей класу та окремих учнів,

їхніх бажань, здібностей тощо.

 

Поняття "технологія" виникло у світовій педагогіці також як

протиставлення існуючому поняттю "метод". Недолік методу полягає в його

негнучкості та статистичності. Широкого поширення термін "технологія"

("технологія в освіті") набув у 40-х рр. і був пов'язаний із

застосуванням нових аудіовізуальних засобів навчання. У 60-х рр. поняття

"технологія освіти" розглядалося під кутом зору програмного навчання і

використання обчислювальної техніки у навчанні.

 

З початку 80-х рр. все більше вживається термін "педагогічні

технології". У визначенні Їхньої суті немає єдиного погляду: одні

розуміють це як певну систему вказівок щодо використання сучасних

методів і засобів навчання; інші цілеспрямоване застосування прийомів,

засобів, дій для підвищення ефективності навчання; треті - цілісний

процес визначення мети, обгpунтування плану і програми дій та навчальних

методів. Кожний з цих підходів має право на існування, бо охоплює різні

сторони навчального процесу. Тому існує велика кількість педагогічних

технологій.

 

Отже, "інноваційні технології - це цілеспрямований системний набір

прийомів, засобів організації навчальної діяльності, що охоплює весь

процес навчання від визначення мети до одержання результатів. Система

грунтується на внутрішніх умовах навчання. Тому "педагогічні

технології" пов'язані з ідеями і досвідом психології, соціології,

системного аналізу тощо.

 

Педагогічна технологія - це цілеспрямована система. Ми звикли до

визначення мети навчання, виходячи з комплексного підходу поєднання

освітньої і виховної мети (Ю. Бабанський). Останнім часом особлива увага

приділяється розвиткові творчих здібностей учнів. Найбільш поширеним є

когнітивний та гуманістичний підходи.

 

Прибічники когнітивного підходу вважають головним у навчанні розвиток

мислення та пам'яті учнів, інтелектуальних умінь, як-от: абстрагування,

аналіз, синтез, класифікація, узагальнення, оцінювання, теоретичні

міркування, тобто таких, що дають можливість розв'язати висунуту

проблему.

 

Послідовники гуманістичного підходу спираються на "Я - концепцію" і

відстоюють право учнів самостійно обирати мету, формувати власні

проблеми, заглиблюватись у суб'єк:гивний досвід та прогнозувати його

наслідки.

 

Звідси ідеї "активного навчання", "безпосереднього досвіду",

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ