UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГромадянська та екологічна освіта в сучасній школі (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2976
Скачало857
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реферат з педагогіки

 

Громадянська та екологічна освіта в сучасній школі

 

Пошук шляхів громадянської освіти та виховання молоді становить одну із

актуальних проблем педагогічної науки та шкільної практики. Проблема

громадянської освіти не є власне українською. Вона активно розглядається

ученими, практиками багатьох країн світу, в т. ч. і країн ближнього

зарубіжжя (зокрема, Білорусі). Про це свідчать нaдpукованi праці

науковців, педагогів, а також розміщені в інтернеті матеріали.

Національна доктрина розвитку освіти в Україні ставить завданням

виховання школярів як активних громадян України. Діти мають навчитися

жити в демократичному суспільстві, отримати в школі комплeкc

знань і набути навичок, притаманних демократичному суспільству (повага

до загальнолюдських цінностей, переконаність у пріоритетах прав особи,

толерантність, уміння критично мислити, бути патріотом). Саме тому

актуальним для освіти України було введення курсів «Ми - громадяни

України» та «Громадянська освіта».

 

В області були визначені такі основні етапи розвитку громадянської

освіти:

 

І етап (2001-2002 рр.). Розвиток громадянської освіти як організації

шкільного життя, позакласної та позашкільної активності учнів.

 

ІІ етап (2002-2004 рр.). Розвиток гpомадянської освіти як міжпредметної

форми діяльності в рамках освітянського простору.

ІІІ етап (2004-2005 рр.). Розвиток громадянської

освіти як навчального предмета.

 

Упродовж 2001-2004 рр. у загальноосвітніх закладах області

активізувалась

 

діяльність дитячих клубів різних напрямів, дитячих та молодіжних

громадських

 

організацій. Органи учнівського самоврядування ініціювали розробки

кодексу поведінки учнів, його демократичного обговорення і подальшого

чіткого дотримання.

 

Шкільна молодь була залучена до участі в повсякденному житті

школи, спільноти, громади, у громадських акціях та ініціативах

(благодійна допомога, екологічні проекти, соціологічні опитування).

Заслуговує на увагу в контексті реалізації регіональної моделі досвід

педагогічних колективів шкіл міст Полтави та Комсомольська, Кременчука

та Гадяча.

 

Суттєва увага в області приділяється створенню демократичного

клімату в школах, удосконаленню стилю спілкування між адміністрацією та

вчителями, усередині учительського колективу як прикладу толерантності,

взаємоповаги, відкритості, демократизму. До співпраці зі школою

залучаються батьки. Нарешті, широко впроваджуються викладачами

проблемно-діалогічні підходи, інтерактивні методи навчання і виховання.

 

У 50 відсотків навчальних закладів області були організовані

різноманітні проекти та кампанії, видання газет, журналів. Хочу

акцентувати Вашу увагу на тому, що вагомий внесок у реалізацію

регіональної програми громадянської освіти зробили керівники та

співробітники Полтавського обласного інституту післядипломної

педагогічної освіти. Ними, зокрема, проведено: широке обговорення

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ