UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСучасні методи контроля і оцінки знання учнів (курсова)
Авторdimich
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось9876
Скачало1322
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

КУРСОВА РОБОТА

 

на тему:

 

Сучасні методи контроля і оцінки знання учнів ЗМІСТ

 

Вступ . . . . . . . . . . . 3

 

Розділ 1. Особливості контролю в умовах розбудови

 

національної школи та освіти . . . . . 7

 

Проблема контролю та оцінки: становлення і розвиток 7

 

Сутність і завдання контролю в

 

навчально-виховній діяльності школи . . . 15

 

1.3 Оцінювання та контроль у досвіді вчителів-новаторів 26

 

Розділ 2. Педагогічні основи використання сучасних методів

 

контролю і оцінки при вивченні іноземної мови . . 33

 

Особливості контролю і оцінки при

 

вивченні іноземної мови . . . . . . 33

 

Особливості застосування тестового

 

контролю на уроках англійської мови . . . 42

 

Умови ефективного використання тестової

 

методики при контролі читання учнів старших

 

класів середньої загальноосвітньої школи . . . 52

 

Висновки . . . . . . . . . . . 63

 

Література . . . . . . . . . . 65

 

Додаток 1 . . . . . . . . . . . 69

 

Додаток 2 . . . . . . . . . . . 73

 

Вступ

 

Після отримання державного суверенітету Україна стала на шлях

відновлення усіх ланок життя. Демократичні зміни мали значний вплив і на

сферу освіти. У зв’язку з децентралізацією навчальної системи виникла

необхідність у створенні чіткої державної системи контролю.

 

Гострою проблемою сьогодні є також визнання національних сертифікатів,

які були б співвідносними і відповідали світовим стандартам. Однією з

причин ускладнень у визначенні аналогів освітніх документів є

недосконалість системи контролю та оцінювання в середніх навчальних

закладах України. Контроль та оцінювання залишилися суб’єктивними,

методи їх реалізації – застарілими. Отже, виникає необхідність

впровадження системи контролю максимальної об’єктивності та можливості

вимірювання оцінки за допомогою якісних та кількісних показників.

Впровадження сучасних методів контролю та оцінки у практику навчання в

українських навчальних закладах забезпечило б дотримання вимог, що

висуваються до контролю, – об’єктивність, надійність, вимірюваність,

цілеспрямованість, систематичність, тощо, – і дозволило б зробити

навчання ефективним та наблизити його до світових стандартів.

 

В області вивчення різних методів контролю досягнуто значних

результатів. Аналіз спеціальної літератури показує, що в методиці

навчання іноземних мов робилося багато спроб щодо вирішення проблеми

організації контролю і оцінки знань. Так, вченими були визначені зміст і

завдання контролю, зокрема тестового, його функції в процесі навчання;

створена класифікація контрольних завдань, сформульовані основні вимоги

до розробки контрольних завдань, самої процедури адміністрування

контролю; проаналізовані та описані особливості організації контролю

різних видів мовленнєвої діяльності, іншомовних мовних навичок та

мовленнєвих умінь; розглянуто специфіку контролю на молодшому,

середньому та старшому етапах у середніх та вищих навчальних закладах

(В.Л.Банкевич, М.С.Бернштейн, М.Є.Брейгіна, Ж.В.Вітковська, М.І.Володін,

В.О.Гордієнко, О.Ю.Горчев, Г.В.Іванова, В.О.Кокота, Н.І.Красюк,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ